大家上午好！新春伊始，萬象更新，今天我們相聚在一起，交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗，暢想教育發(fā)展的大計，心情很激動，深受鼓舞！下面是大田集鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)工作中點滴做法和下一步工作打算，在此向大家匯報交流，敬請各位同仁的幫助和指正！
一、明確思路，思中求變，走教學(xué)發(fā)展創(chuàng)新之路。
大田集鎮(zhèn)中學(xué)堅持“以德立校，崇智博學(xué)，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想和“一切為了學(xué)生發(fā)展，創(chuàng)一流教學(xué)管理，建一流師資隊伍，取一流教學(xué)成績”的工作目標，以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的工作態(tài)度開展好各項教學(xué)工作。抓作風(fēng)，帶教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)。遵循教育教學(xué)規(guī)律，在夯實教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，力求突破創(chuàng)新，搞好教學(xué)特色的創(chuàng)建工作，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。按年級、分層次制定各項教學(xué)目標，以目標為總抓手，制度措施為保障，量化落實是促進，督導(dǎo)評價做杠桿，反饋總結(jié)促提高。在教學(xué)管理中我們思中求變，突出“六字”工作要求：立足“德”字；崇尚“智”字；圍繞“新”字；緊扣“實”字；體現(xiàn)“精”字；創(chuàng)出“優(yōu)”字。出臺一系列規(guī)章制度，制定各項考核細則，啟動各項獎懲措施，運用多元評價體系，促進各項工作的落實，增強教學(xué)工作的廣度和深度，實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理，促進辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，大田集中學(xué)已連續(xù)五年在縣教育局綜合量化評估中被評為“教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”。
二、強化教學(xué)管理，向科學(xué)化、精細化管理要質(zhì)量。
我們在強化教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化了教學(xué)理念更新、集體備課、高效課堂創(chuàng)建、督導(dǎo)評價、補償教學(xué)、教學(xué)學(xué)法六個環(huán)節(jié)。同時落實了管理七項措施：
1、以教師綜合量化為綱，以各項量化細則為點，以常規(guī)管理為線，以提高課堂效率為面，以優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，通過評價促進和提升，深入開展各項教學(xué)活動。
2、建章立制，制定細則，明確規(guī)范。用制度管人，按細則辦事，工作有了導(dǎo)向，落實有了依據(jù)，管理有了抓手，評價有了尺度，工作有效的開展，高效的落實，做到天天有檢查，周周有評價，月月有總結(jié)。
3、開展教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)建工作，使學(xué)科教學(xué)有特色，教師素養(yǎng)有特長，教學(xué)模式高效，教學(xué)上優(yōu)化“一條線六個環(huán)節(jié)”，一條線即：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動思維、發(fā)展提升這條線。突出自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—課堂訓(xùn)練—展示反饋—拓展提高—課堂達標這六個環(huán)節(jié)。在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式下，根據(jù)學(xué)科特點創(chuàng)設(shè)了分組合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、合作探究法等，使教學(xué)活動精彩紛呈，提高了課堂效果。
4、開展高效課堂創(chuàng)建活動，通過推門聽課，課堂教學(xué)比賽，教學(xué)精英評選，全方位打造高效課堂。
5、開展學(xué)生、家長、社會等人員的評教活動，進一步深化了課堂教學(xué)改革。
6、大力推進多元評價機制，制定了長期有效的激勵機制，健全教師業(yè)務(wù)檔案。
7、強化教研，以教研促教學(xué)。積極加強網(wǎng)絡(luò)教研活動，提升教師隊伍掌握先進教育技術(shù)的能力，積極組織教師參加國家級遠程培訓(xùn)，省級網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)和各項校本培訓(xùn)，積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。從立師志、修師德、樹師表、鑄師魂上提高教師的職業(yè)道德水平，從練師功，增師技，強師能，展師才中促進了教師的專業(yè)成長。
三、注重內(nèi)涵，彰顯教育特色，促進學(xué)生全面發(fā)展。
確定學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展四項保障：為學(xué)生自主學(xué)習(xí)鋪路子；教師教學(xué)上臺階；層次教學(xué)保質(zhì)量；教師幫扶促發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建家校聯(lián)手共同關(guān)注的無縫隙教育體制，把對學(xué)生的教育向更深層次方向發(fā)展，拓展了外延，豐富了內(nèi)涵。
1、學(xué)習(xí)是學(xué)生發(fā)展的主旋律，在學(xué)生學(xué)習(xí)上落實教師全員幫扶促進制。
依據(jù)“因材施教，關(guān)注差異”的原則，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、愛好、特長，對學(xué)生進行了劃分，每位老師幫扶九名學(xué)生，全體老師都參與到學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)管理中，讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，確立競爭對手，班主任做好班級管理和激勵，家長做好支持和督導(dǎo)，任課老師做好促學(xué)和幫扶，建立學(xué)習(xí)管理幫扶鏈，構(gòu)建“學(xué)生、課任教師、班主任、家長”四位一體的學(xué)生學(xué)習(xí)促進制。班主任、任課老師時時與家長保存溝通與協(xié)調(diào)，建立學(xué)生成長進步檔案，實施“點面結(jié)合、整體優(yōu)化、多元互補、家校合壁，全員育人、全方位育人”。學(xué)校的做法得到學(xué)生、家長、社會的認可，解決了教育中遇到的深層次問題，更促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、開展學(xué)生特長培養(yǎng)工程，根據(jù)學(xué)生興趣，每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)或體育活動，組建多個興趣團隊。通過舉辦“才藝展示活動”、“讀書節(jié)活動”，開展“星滿校園”評選活動，為每一個學(xué)生搭建成長的階梯；讓每個學(xué)生展示一個獨特的自我。豐富多彩的培養(yǎng)活動，增強學(xué)生的自信，開發(fā)學(xué)生的潛能，學(xué)生體會成長的快樂，同時也增強了學(xué)習(xí)的樂趣。
四、自加壓力，勵精圖治，秉承過去，繼往開來，下一步工作重點：
1、繼續(xù)大力推進師德建設(shè)工程。根據(jù)師德建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校實際，形成有計劃、按步驟、分層次、多渠道的師德建設(shè)格局。開展教師師德自評、互評、生評、家長評的各項活動。
2、進一步完善落實《教師綜合量化實施辦法》、《班級量化實施辦法》等各項規(guī)章制度并輔以增減分因素。把量化作為教師年度考核、優(yōu)秀教師評比、人事調(diào)整的依據(jù)，與教師的切身利益掛鉤。
3、進一步加大集體備課的力度、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。
4、大力推進教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、自主研修、結(jié)對幫扶、教學(xué)比武、教學(xué)精英評選、優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流等活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺和發(fā)展空間。扎實推進“名師興名校工程”，發(fā)揮名師教學(xué)的帶頭、示范引領(lǐng)和輻射作用。同時更關(guān)心教學(xué)有短板的教師，為他們發(fā)展送溫暖、鋪路子、搭臺子、架梯子，多安排外出學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。
5、進一步有效推進教學(xué)模式的創(chuàng)新，優(yōu)化教法，學(xué)法。
6、強化教研促教活動，學(xué)校將組織開展教學(xué)能手搞講座、骨干教師上示范課、其他教師獻課、全體教師參加聽評課、專家評委點評課、全體任課教師寫反思，落實教學(xué)筆記，突出示范、指導(dǎo)、交流、評析、反思、實踐、提升的作用，實現(xiàn)同科教師和不同科教師之間的資源共享、優(yōu)勢互補、經(jīng)驗通用、失誤同戒。為教師的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
凡是我們計劃到的，相信都是我們經(jīng)過努力可以達到的，新學(xué)期我們加倍努力，做最好的我們，實現(xiàn)學(xué)校成長發(fā)展夢想！不當之處，敬請批評指正，謝謝大家！