形象是自己的，而印象是形象在他人心中留下的反映，把握自己的形象會給別人帶來一種愉悅。作為一名教師，孩子的心智還不成熟，他們多數(shù)從你的形象之中獲取一些信息，教育是一種影響，我們要用形象的積極因素去引導孩子們，讓我們的形象作用顯得更有價值。發(fā)揮更大的作用。
招生過程中，推銷自己時，感悟到形象的魅力，雖然我沒有多年的經驗，但我保持著一種積極的狀態(tài)，把自己推銷出去，把自己真實想法流露出來，讓孩子和家長看到希望和感受到美好。讓他們看到新一代教師具有的素養(yǎng)。在和學生交往中，并沒有帶有目的性，而是讓自己始終保持一種姿態(tài)，我想和你們一起成長，我們在感受生活，我們在享受學習。提升形象把握好表情、態(tài)度、語言。通過你信任的目光、幸福的微笑、關切的話語，讓孩子感受你的愛，接受到你積極的影響。
信任的目光。人們常說眼睛是心靈的窗口，教育就是一種心靈的碰撞，那么目光就是心靈溝通的重要渠道，平日里我們太重說教，從沒有好好利用我們的心靈來影響孩子，實際上孩子們最能解讀我們的眼神，你那輕蔑的一視，你那不信任的眼神，對孩子都是一種傷害，所以要擴寬心量，打開心窗，讓你的信任從你的眼神中流淌出來，學生從那里感受到無窮的力量，激發(fā)著學生釋放他的能量，并能向正向的方向成長，班級的男孩較多，由于他們平日里大大咧咧的，所以總出現(xiàn)丟錢的現(xiàn)象，也就出現(xiàn)撿到錢的現(xiàn)象，在班級有個小錢罐，如果有人撿到錢就可以放進去，如果你丟了錢，就可以在里面取，也是這是一個大膽的做法，學生最初也產生懷疑，生怕放進去的錢就會沒。可是一個月過去，那個錢罐里的錢只增不減，也許那是我們彼此之間信任的約定，雖然，我沒有強調，但每次我充滿信任的目光投向錢罐，我從沒有產生過懷疑，而這種目光學生是能夠感受到，他們也很珍惜這份信任，你相信什么，那一定就會出現(xiàn)什么，就把你那份來自心靈的信任充分展示出來，無需多言，無需多語，投去你信任的目光，對學生來說就是一種極大的動力。
幸福的微笑。當上班主任，不知道有多少前輩對素懷有過“善意”的提醒，對待孩子們要板起臉，不能露出笑臉，否則學生就不會怕你，可是每每和學生在一起，我總是掩蓋不住內心的幸福，那種世俗的困惑總會因學生的純真而云消霧散，但和學生幸福成長時，我找到了愛的方式，要讓學生看到你的愛，觸摸到你的愛，不要隱藏你的情感，愛學生就要讓學生看到，當我反思前輩的“善意”。我不解，為什么要把愛藏起來，我們怕的是什么，我們擔心的是什么？在溝通中，文字的效果只占百分之幾，可是對方往往關注的是你的情緒，當孩子拿出他最好的成績時，你要做的就是鼓勵，看到他的進步，微笑的告訴他，你很棒，老師看到了你的進步，你的努力讓老師感受到了幸福。你的不屑一顧對孩子可能就是一種打擊。愛學生，讓這種愛能夠看到，能夠摸到，微笑里溢滿了幸福。就會讓幸福傳遞蔓延。
親切的話語。作為班主任，每天都要與學生上演不同的成長故事，每天也要與不同的的學生進行溝通和交流，那么你的說話方式，你的言語藝術，顯得尤為重要，作為老師，不要吝嗇你的贊賞，不要吝嗇你的鼓勵，通過你言語表達你的真誠，表達你的愛，鼓勵他“你很棒，你做的很好，”用語言告訴她，你的進步感受到了你的出色，我很幸福，我們能夠成為師生，輕輕的鼓勵，親切的分享，對孩子來說，都是一種心靈的共鳴，可是我們的老師不善于表達愛，你的愛總是讓學生無法觸摸，當你抱怨學生不聽話時，你會說：我都是為了你好，可是好，必須讓學生能夠感受到，說出你的愛，說出你的幸福，親切的交談讓學生感到一種民主，一種尊重，更是一種幸福，那是來自老師的愛。
教師要有信任的目光，幸福的微笑，親切的話語三件寶，提升教師的形象，也是新型關系的體現(xiàn)，我們無需改變什么？只需要把你內心深處的愛通過你的目光，你的微笑，你的語言表達出來，那么對學生來說，就是一生的影響，給學會帶來的是一種無形的力量。
