轉(zhuǎn)眼間，本學期的工作即將結(jié)束，回顧本學期的工作特別是后進生工作，又付出也有收獲。對于學校工作來說，后進生轉(zhuǎn)化工作無疑是一個艱巨的任務。特別地，在學校追求教育質(zhì)量的情況下，作為一個不小的學生團體的后進生其轉(zhuǎn)化工作更是不可怠慢。一般地，我們常常采取抓兩頭，取中間，這話在現(xiàn)在教育時代未必正確，但從中也可以看出后進生轉(zhuǎn)化工作的重要性。所以，每學期的后進生轉(zhuǎn)化工作，我都把它盡量放在教學工作的首位，本學期的后進生轉(zhuǎn)化也依然如故。現(xiàn)將本學期的后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下。
　　一、動之以情，曉之以理
　　愛，可以溫暖一顆冰冷的心，可以讓鮮活嬌嫩地生命再現(xiàn)陽光。多關(guān)心后進生們所關(guān)心的，多了解他們的家庭、生活、興趣、愛好。同時曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，堅持正面教育，以理服人，切忌簡單粗暴，挖苦諷刺。利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
　　二、找“亮點”,多鼓勵，因勢利導
　　俗話說：“人無完人，金無足赤”“尺有所短，寸有所長”.每個后進生都有他的閃光點。閃光點就是施教的支點。因此，我們要善于用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，哪怕是微弱的一點，也要千方百計發(fā)揚光大，以此作為轉(zhuǎn)化的“起步點”.一旦發(fā)現(xiàn)他們有了點滴的進步，教育者就可以“小題大做”,公開表揚，以此作為他們轉(zhuǎn)化的“立足點”.要像春不吝嗇鳳、夏不吝嗇雨那樣，不時地夸獎，幫助他們樹立信心，調(diào)動一切積極因素，因勢利導，用鼓勵揚起他們?nèi)松娘L帆。
　　班上有位叫蔡桓江的學生，成績不佳，經(jīng)常遲到，但其集體榮譽感強，乒乓球打得十分不錯。如何改變他呢？我抓住他榮譽感強、乒乓球打的好這一優(yōu)點，在課外，經(jīng)常與他切磋球技，以平等的身份去了解他，表揚他，鼓勵他；校運動會上他參賽時，我親自帶著一批學生為其吶喊助威，最后，他獲得了冠軍。事后我充分肯定他的成績并告訴他：“做任何事只要努力就能干好，你的球打得好，書也可以讀得好?！边€用他作例子鼓勵其他后進生加油。他很是高興，此后逐漸改掉了以往的許多缺點，學習也努力多了。
　　三、多關(guān)心，不歧視，培養(yǎng)自信。
　　教育心理學指出：教師對學生的熱情關(guān)心和真誠期望會激勵自己的教育對象，造成戲劇性的教育后果。這句話概括了情感因素在后進生的轉(zhuǎn)化過程中的突出作用。作為教師，首先應“捧出一顆愛心”,對后進生真誠關(guān)心，熱情愛護，尊重學生，不歧視，不挖苦，真誠地跟他們交朋友，用博大的愛心，激起他們感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開他們心靈的大門，幫助他們樹立信心，棄舊圖新。
　　我班學生郭旭因父母離異，缺乏管教，行為習慣差，經(jīng)常把自己的不滿情緒在班內(nèi)發(fā)泄，一個地道的“雙差生”.但我并沒有歧視他，而是多方面給予關(guān)愛：作業(yè)不會做，個別輔導；病了送藥送水；有一點進步，就表揚、鼓勵……并在他生日那天悄悄安排班干部給他開生日晚會，我告訴他：樹的方向風掌握，人的方向是自己把握。久而久之，他感受到了老師的關(guān)心與愛護，進步很快。
　　四、抓反復，持之以恒。
　　后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，他們得經(jīng)過醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生出現(xiàn)反復是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱巨的工作教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，反復抓，抓反復。因勢利導，抓住他們得悔過心理，繼續(xù)做好耐心細致得思想教育工作，不斷地激勵鼓舞他們，使后進生保持不斷前進的勢頭。
　　五、寬嚴相濟，批評有度。
　　對后進生的錯誤行為和缺點，要多寬容，但也不能縱容，仍要嚴格要求，對后進生的不良品行習慣，該批評還是要批評，從另一角度看，這也是愛。但批評要注意批評方式。一要避免不當?shù)慕逃绞?，批評不當容易使學生尤其是后進生產(chǎn)生逆反心理，最壞的一種批評方式就是“挖苦式”,諸如“你什么本事都沒有”“這么簡單的內(nèi)容你都不會”之類。第二種不當?shù)呐u方式是每日反復嘮叨同一件事。二是批評不要算總帳，要就事論事，點到為止，切忌無限制地上綱上線。三是批評要有度，注意分寸，避免引起學生的抵觸情緒，必要時給學生臺階下，不要讓學生過于難堪，不要得理不饒人。四要注意批評的時間、地點、場合，盡量做到不公開批評，無意做錯事不批評，做錯題或回答錯了問題不批評，在家長面前不批評。
　　愛，來自心的憐憫，來自心的尊重，來自心的收獲，來自心的渴望。單調(diào)繁瑣的工作，抹不去對未來的遐想；心甘情愿的付出，抹不掉對回賑的向往。讓我們用心去愛孩子吧，讓愛回報愛；用心去愛孩子吧，讓愛地久天長；用心去愛孩子吧；讓心靈再現(xiàn)陽光！