從自己擔(dān)任校長近20年的體會(huì)，和各位校長朋友談?wù)勑ｉL的治校理念。不足之處，敬請大家指正。
從 “經(jīng)驗(yàn)治?！钡健袄砟钪涡！?，是新形勢下校長治的必然趨勢，校長要有效實(shí)施理念治校，必須懂得在以下幾個(gè)方面樹立新的理念。
一、科學(xué)管理為強(qiáng)校之本
學(xué)校是培養(yǎng)人才和人才集中的地方，要實(shí)現(xiàn)高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，必須強(qiáng)化管理。管理既要講科學(xué)，還要注意創(chuàng)新。就目前而言，校長應(yīng)該在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，學(xué)會(huì)用 “三以”創(chuàng)新管理。
1、以法治校。要做到以法治校，校長必須帶頭學(xué)法、守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)一切教育法律、法規(guī)，并依法辦學(xué)。校長應(yīng)遵循有關(guān)法律法規(guī)，因校制宜，制定和實(shí)施好各項(xiàng)管理規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入規(guī)范化建設(shè)的軌道。學(xué)校必須按照部頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時(shí)，做到依法施教。
2、以德治校。要做到以德治校，校長應(yīng)注意在教職工中深入持久地開展社會(huì)公德、家庭美德，特別是職業(yè)道德教育，以提高教職工為人師表的自覺性。在市場經(jīng)濟(jì)條件下做好教職工的思想政治工作，既要講大道理，又要把大道理和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，思想政治工作要有活力、有實(shí)效，要充分發(fā)揮思品課的作用，克服智力訓(xùn)練與道德訓(xùn)練相脫離、知識(shí)獲得與個(gè)性成長相脫離的現(xiàn)象，努力優(yōu)化學(xué)生的道德觀念和規(guī)范學(xué)生的道德行為。
3、以情治校。學(xué)校管理要堅(jiān)持“以人為本”，注重人的情感，尊重人的情感，做到以情感人。校長在工作和生活中應(yīng)加強(qiáng)“感情投入”，學(xué)會(huì)熱情關(guān)心人、充分信任人、誠懇對待人、善于激勵(lì)人。
二、教學(xué)質(zhì)量為立校之本
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有較高的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校難以生存。一個(gè)校長，抓教學(xué)質(zhì)量不能只靠苦教苦學(xué)，應(yīng)學(xué)會(huì) “三要”。
1、要端正對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。一所學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生質(zhì)量高低，其標(biāo)志應(yīng)同時(shí)包括顯性質(zhì)量和隱性質(zhì)量兩個(gè)部分。顯性質(zhì)量就是學(xué)生的考試成績，只要不是以犧牲師生的身體健康和通過弄虛作假等手段取得的成績，都應(yīng)把它看成是教學(xué)質(zhì)量高的主要標(biāo)志之一。隱性質(zhì)量就是能使學(xué)生受益終生的各種素養(yǎng)，如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理素質(zhì)、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，不能不看成績，但又不能只看成績；不能不看升學(xué)率，但又不能片面去追求升學(xué)率，因此，要努力到“顯隱結(jié)合”。
2、要抓住提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。校長必須明確素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場在課堂，只有堅(jiān)定不移地向課堂要質(zhì)量，向40分鐘要效益，教學(xué)質(zhì)量的提高才有保障。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要最大限度地實(shí)現(xiàn)以教師為中心向以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移，用學(xué)生出色的課堂表現(xiàn)來取代教師精彩的課堂表演，把課堂教學(xué)的時(shí)間和空間有效地還給學(xué)生，讓學(xué)生在教師適度的主導(dǎo)下，真正成為課堂教學(xué)的主人。
3、要形成宣傳教育質(zhì)量的氛圍。一個(gè)校長，要在認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)會(huì)通過各種渠道和機(jī)會(huì)真實(shí)地宣傳好學(xué)校的教學(xué)特色，以達(dá)到對內(nèi)激勵(lì)自己、對外樹立形象的目的。
三、教育科研為興校之本
一所學(xué)校要想在管理上檔次、教學(xué)上水平，必須抓好教育科研，因此，校長要善于把教育科研的著力點(diǎn)放在“三出”上。
1、出成果。一是觀念性成果，校長要善于通過教研工作，幫助教師改變“教不需研”、“教就是研”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到：要做好教書育人，必須開展教育科研，以自覺形成“抓教學(xué)必抓教研，抓教研必促教學(xué)”的認(rèn)識(shí)。二是實(shí)績性成果。不但要提高教學(xué)質(zhì)量，還要幫助教師在各級教學(xué)比武、論文比賽中獲獎(jiǎng)。三是經(jīng)驗(yàn)性成果。在教研工作中，校長要組織教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并通過經(jīng)驗(yàn)交流、論文發(fā)表等形式推廣好大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使之成為教師的共同財(cái)富。
2、出對策。學(xué)校開展教研工作，一定要結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行，要本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，針對教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題特別是一些亟待解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以不斷提高全體教師解決實(shí)際問題的能力。
3、出人才。校長要帶頭積極參與教研工作，引導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作，以不斷提高自身的教學(xué)、教研素質(zhì)。同時(shí)，校長還要特別注意通過教研工作發(fā)現(xiàn)一批人才，鍛煉一批人才，重用一批人才，使越來越多的教學(xué)教研骨干、學(xué)科帶頭人、專家型教師從教研工作中不斷涌現(xiàn)出來。
四、辦學(xué)特色為名校之本
教育的競爭就是特色的競爭，因此，校長要力求把學(xué)校辦出特色，就應(yīng)學(xué)會(huì)在“三特”上做文章。
1、要確定一個(gè)富有特色的辦學(xué)思路。辦學(xué)思路不是靠苦思苦想，而是校長在抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，以學(xué)校某項(xiàng)工作的優(yōu)勢為著力點(diǎn)，通過做大做強(qiáng)做響，以形成學(xué)校特色，如德育特色、體育特色、美育特色、勞動(dòng)技術(shù)教育特色、教科研特色等，并以這些特色為“龍頭”，來帶動(dòng)和促進(jìn)其它各項(xiàng)工作不斷優(yōu)化，進(jìn)而使學(xué)校辦學(xué)模式呈現(xiàn)整體特色。
2、要建立一支富有特色的教師隊(duì)伍。一所學(xué)校要辦出特色，關(guān)鍵要有一支由各具教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)風(fēng)格的教師組成的隊(duì)伍。這就要求校長，要留心發(fā)現(xiàn)本校教師的教學(xué)特點(diǎn)與風(fēng)格，通過校本培訓(xùn)等方法，盡快使每位教師形成鮮明的教學(xué)特色和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作的需要。
3、要努力培養(yǎng)各具特長的學(xué)生。歷史和現(xiàn)實(shí)的很多實(shí)例表明：凡是日后有作為的學(xué)生，大多數(shù)在校讀書時(shí)都程度不一地表現(xiàn)出某些特長，這就要求校長和教師要注意發(fā)現(xiàn)這些特長“苗子”，并通過開設(shè)“特長課”等形式，有意識(shí)地培養(yǎng)好這些特長生，讓他們在接受全面教育的同時(shí)，又能較好地謀求個(gè)性發(fā)展。
