一所學(xué)校，學(xué)生看老師，老師看班子，班子看校長，說明了選配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是選配好校長的重要性。千千萬萬中小學(xué)的校長在學(xué)校管理的崗位上默默奉獻(xiàn)，苦苦奮斗，探索學(xué)校管理的新路子，尋找行之有效的治校方法，力求所在學(xué)校辦成當(dāng)?shù)鼐哂刑厣虒W(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校而努力。校長究竟如何治理學(xué)校，結(jié)合自身體驗，我談幾點(diǎn)粗淺看法：
一、抓實德育工作
“教書育人，德育為首”，意思就是要把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，用德育統(tǒng)領(lǐng)全局，如何把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，怎樣才能充分體現(xiàn)德育工作的突出地位，
（一）思想認(rèn)識要到位。德育工作放在學(xué)校工作的什么位置？從理論上講似乎已經(jīng)解決了。因為在黨的教育方針中，把德育放在首位，突出了德育的地位和重要性。問題是：一些學(xué)校在實際執(zhí)行中往往走偏方向，德育是徒有虛名，德育工作講起來重要（計劃文件制訂齊全），但做起來并不重要，甚至根本不按計劃行事；上級教育部門強(qiáng)調(diào)或組織檢查時重視，過了這一階段又松懈。因此，校長應(yīng)當(dāng)通過不斷的學(xué)習(xí)加深理解，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生思想品德修養(yǎng)，真正把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位。
（二）建立一支強(qiáng)有力的德育工作隊伍。首先，校長是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。校長要花精力了解學(xué)校德育工作情況，知道德育工作的切入點(diǎn)和工作思路，按計劃有目的有步驟地組織實施，不達(dá)目的不罷休。第二，充分發(fā)揮黨支部和工會在學(xué)校德育工作中的作用。黨支部作為中國共產(chǎn)黨在學(xué)校的基層組織，擔(dān)負(fù)著保證學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，協(xié)助校長做好師生員工思想工作的重任。因此，黨支部必然要擔(dān)當(dāng)起做好學(xué)校德育工作的責(zé)任。要在支部書記的帶領(lǐng)下，動員全體共產(chǎn)黨員在各自的工作崗位上身體力行，用共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用影響帶動他人，教育和幫助后進(jìn)的師生員工，把思想工作做到教育教學(xué)第一線。工會是群眾在學(xué)校的基層組織，是學(xué)校和群眾聯(lián)系的紐帶。是教師思想工作的關(guān)鍵。第三，加強(qiáng)德育處的工作。德育處是學(xué)校專門從事學(xué)生思想工作的職能部門，任務(wù)繁雜，難度較大，也難出成績。因此，學(xué)校要選配事業(yè)心強(qiáng)、思想正派，具有做思想工作能力的教師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，扎扎實實地開展工作。德育處要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注少數(shù)頑皮學(xué)生的情緒波動，經(jīng)常與班主任和學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生中的消極因素消滅在萌芽狀態(tài)中。第四，充分發(fā)揮班主任的作用。班主任最熟悉最了解本班學(xué)生的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，是活躍在教書育人第一線的德育工作者。校長應(yīng)當(dāng)充分信任和依*班主任，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的重要作用，并設(shè)法解決班主任在工作中的困難，適當(dāng)提高班主任的經(jīng)濟(jì)待遇，排憂解難。定期聽取匯報，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，把班主任的工作積極性充分調(diào)動起來，讓他們有更大的決心投入到班主任工作和德育工作。第五，發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生會的先鋒模范作用。讓學(xué)生在自我教育的活動中成長，在承擔(dān)管理中增長知識和才干，壯大德育工作隊伍，擴(kuò)大正面影響力，減少負(fù)面影響的作用，凈化校園環(huán)境。
（三）制定行之有效的學(xué)校德育工作措施。圍繞當(dāng)年國家教委頒布的《德育大綱》，結(jié)合學(xué)校落實《中學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》，制定了詳細(xì)的學(xué)校德育工作計劃和措施，并在工作中不斷修改，逐步完善，形成一套較為完善的管理體系和具體措施，學(xué)校德育工作有了一個可*的基礎(chǔ)工程。
（四）要持之以恒。做人的思想工作是一項細(xì)雨潤物，春風(fēng)送暖的過程，轉(zhuǎn)化人的思想，更是一個漫長過程。因此，學(xué)校德育工作要做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。一課一時的說教可以解決一些問題，但不能解決根本性的問題。只有堅持天天抓，月月抓，年年抓，大家抓，保持長久的工作姿態(tài)，不圖急功近利，才可能抓出效果。特別是貫徹《行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和養(yǎng)成行為，單憑大小會強(qiáng)調(diào)是無濟(jì)于事的。只有動員全體教育工作者的力量，并發(fā)動全體學(xué)生參與管理，狠抓細(xì)節(jié)，狠抓落實，持之以恒，才能把學(xué)校德育工作推向新臺階。
（五）建立激勵機(jī)制。人都是有思想，有感情的，希望自己的勞動受到他人的尊重，自己的付出得到他人的認(rèn)可。學(xué)校除利用各種集會、升國旗等機(jī)會宣傳外，還可利用校園黑板報、宣傳欄、廣播、文藝演出等形式宣傳好人好事，弘揚(yáng)正氣。同時，要采用量化考核等形式，每學(xué)期或?qū)W年定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班干部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀寢室長或先進(jìn)班級、先進(jìn)團(tuán)小組、文明寢室等。并把受表彰的集體或個人名單在醒目位置上張貼，同時配以相片，可產(chǎn)生十分明顯的激勵效果。
學(xué)校德育工作不僅僅是學(xué)校內(nèi)部的事，而是涉及到社會家庭。校長要善于建立以學(xué)校為中心的社會、學(xué)校、家庭的德育網(wǎng)絡(luò)，要定期召開家長會，傾聽家長的意見和建議；建立家長委員會，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)工作，研究學(xué)生思想動態(tài)，探討解決問題的辦法。
二、抓牢教學(xué)管理
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，因此，校長必須下大氣力抓教育教學(xué)，把主要精力放在教育教學(xué)的管理上。
（一）制定計劃時要把教育教學(xué)工作作為重點(diǎn)考慮。每學(xué)期（或?qū)W年）制定學(xué)校工作計劃時，校長應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校實際，周密考慮，制定出可行的教育教學(xué)工作計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議上討論，取得共識，然后提交教代會審議，補(bǔ)充完善，形成決議后認(rèn)真負(fù)責(zé)執(zhí)行。每學(xué)期（或?qū)W年）結(jié)束時，要認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作計劃執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗，提出今后努力的方向，并以書面形式報上級教育主管部門備案。
（二）要經(jīng)常深入課堂聽課，積極參與教研活動。校長的工作繁雜，每天都要處理許多事務(wù)，時間和精力上都有一定的限度。但是校長應(yīng)該花相當(dāng)?shù)臅r間和精力深入課堂，聽教師的課，同教師一起交流，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，并積極參與教研組的教研活動和評課活動，取得對教學(xué)工作的主動權(quán)。如果校長整天忙于其他事務(wù)，不能深入課堂，不深入了解每位教師的教育教學(xué)情況，或者把聽課流于形式，作表面文章，那不可能獲得教育教學(xué)第一線有價值的第一手材料，你在教師心目中的印象無非就是忙忙碌碌的行政長官。
校長聽課時既要以一個普通教師的身份出現(xiàn)，虛心向教師學(xué)習(xí)，不擺架子，又要以一個管理者的角度了解教師的教學(xué)過程，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)方法。因此，校長應(yīng)該把聽課納入自己日常工作計劃之中，不僅要確定開學(xué)初、期中和復(fù)習(xí)階段的聽課日程，而且要參與教務(wù)處安排的重大活動、課題研究活動。這樣，校長在教學(xué)課上就有更多的發(fā)言權(quán)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（三）兼上適量的課。校長要獲得學(xué)校教學(xué)的工作的主動權(quán)，除有計劃，有步驟聽課，了解各位教師的教學(xué)工作，指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)能力外，應(yīng)兼任適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作，親自進(jìn)課堂上課。校長兼上適量的課，這也是校長治校的需要。首先校長兼上一定量的課，是教學(xué)大綱中明文規(guī)定的，是對校長的一個基本要求。第二，校長兼課可以預(yù)防校長本人的專業(yè)知識生疏，避免當(dāng)上幾年校長，原來的專業(yè)知識和教學(xué)能力回生，第三，校長兼課可以學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，也可以發(fā)揮自己的專業(yè)特長，向青年教師示范教學(xué)。第四、校長兼課，可以體察教師工作的艱辛，可以了解學(xué)生的思想動向和學(xué)習(xí)情況，便于與師生的交流與勾通，縮短距離，增進(jìn)友誼?？傊ｉL兼上適量的課是應(yīng)該的，也是可行的。
（四）學(xué)校管理是一項系統(tǒng)工程，校長要用現(xiàn)代管理理念和思維方式統(tǒng)領(lǐng)全局，把學(xué)校管理引向科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化的軌道。首先，校長要把精力放在管理上，在抓管理上狠下功夫。學(xué)校管理涉及方方面面，包括德育工作、教學(xué)工作、后勤工作、師生員工安全的管理以及校園環(huán)境的治理等，幾乎無所不包。隨著形勢的發(fā)展，教育改革不斷深化，原有的管理制度和措施，需要不斷更新或補(bǔ)充新的內(nèi)容，以便學(xué)校的管理制度和措施更加完善。因此，校長一方面要不斷學(xué)習(xí)，了解新的教育發(fā)展信息，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。另一方面，校長舍得花氣力，把大部分時間和精力真正投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理上，持之以恒，那么，這所學(xué)校的管理一定能見成效，出成果。
（五）學(xué)校管理要做到“三化”。首先，學(xué)校管理要“細(xì)化”。對涉及學(xué)校管理的內(nèi)容要逐項“細(xì)化”，宜細(xì)不宜粗，不留死角，不做模梭兩可的承諾。第二、學(xué)校管理要“明化”。學(xué)校管理面對的是成百上千的師生員工，要使人人都明白，大家都清楚學(xué)校管理的條款，就要“明化”。第三、學(xué)校管理要“強(qiáng)化”。已經(jīng)制定的管理措施要下決心堅決落實，不被各種因素所干擾。
三、抓好后勤服務(wù)
我校是一個寄宿制學(xué)校，針對這種情況，我們的辦學(xué)宗旨是“管理就是服務(wù)，校園就是我家”。
（一）讓服務(wù)的觀念深入全體師生。校長為教師服務(wù)，教師是學(xué)校所有工作的執(zhí)行者和落實人，學(xué)校管理始終以人為本，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)的同時，學(xué)校想方設(shè)法滿足教師事業(yè)上、生活上的合理需求，采納教工代表的合理化建議。學(xué)校工會對教師婚嫁的恭賀、病喪的慰問，班子成員不定期的走訪教師，都是對教師的關(guān)心和服務(wù)，極大增強(qiáng)教師隊伍的凝聚力。教師為學(xué)生服務(wù)，寄宿生的管理難度很大，不但要管白天，還要管晚上，不但要管學(xué)習(xí)，還要管生活，我們教師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽。要留得住學(xué)生，先留住學(xué)生的心，我們倡導(dǎo)的管理口號是“我們是學(xué)生的服務(wù)者”，教學(xué)上教師是學(xué)生平等的合作者，生活上教師是學(xué)生的嚴(yán)父慈母，情感上是學(xué)生的良師益友。學(xué)生為同學(xué)服務(wù)，每個學(xué)生都要為班級端早餐、提飲水、掃教室，形成“人人為我，我為人人”的良好局面。
（二）讓服務(wù)的項目落實在行動上。寄宿制學(xué)校就要擔(dān)負(fù)起師生的起居飲食服務(wù)，學(xué)校建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)師生食堂，配備了學(xué)校商店，為師生提供衛(wèi)生實惠的食宿。知識的傳授、住宿的管理、餐飲的服務(wù)，真正讓師生在校園感受到“家庭的溫暖”。
（三）爭取經(jīng)費(fèi)的能力。校長在辦學(xué)過程中最突出的困難是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，許多計劃和設(shè)想難以實現(xiàn)。因此，校長在精打細(xì)算現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)，拓寬創(chuàng)收渠道的同時，要想方設(shè)法向上級、向有關(guān)部門爭取更多的辦學(xué)資金，解決辦學(xué)中的困難。要想爭取更多的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)并非易事，好在我校有譚建國先生的無償捐助，除已捐資260萬用于硬件建設(shè)外，即將實行的師生獎勵基金正在醞釀中。所以，校長既要懂教學(xué)、懂管理，同時，還要學(xué)會交往，學(xué)會爭取辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的竅門。特別遇到上頭立項解決某方面問題時，校長要抓住機(jī)會，直追不舍，爭取獲得成功。
四、抓細(xì)安全工作
安全無小事，安全創(chuàng)效益。學(xué)校一定要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的責(zé)任意識，緊繃安全工作這根弦，全員走安全教育的道路，實現(xiàn)“安全生產(chǎn)，責(zé)任到人”的穩(wěn)定局面。
（一）加強(qiáng)安全教育，確立安全意識。學(xué)校開展對學(xué)生多方面的安全知識講座，從飲食、交通、疾病、突發(fā)事件和自然災(zāi)害等方面著手，向?qū)W生宣傳正確的應(yīng)急自我保護(hù)措施，制定安全救治預(yù)案，讓學(xué)生懂得自救和救人的方法，嚴(yán)防學(xué)生出現(xiàn)意外事故，牢固確立安全意識。
（二）加強(qiáng)安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任狀。為確保校園安全，學(xué)校成立了一支教師護(hù)校隊伍，早晚對校園及周邊進(jìn)行巡邏，并簽好交接手續(xù)。進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)責(zé)任，實行來客詢問登記制度。學(xué)校跟班主任和任課教師層層簽訂安全責(zé)任狀，特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人責(zé)任追究制度。學(xué)校跟學(xué)生家庭簽訂安全協(xié)議書，將安全責(zé)任分解到戶，讓學(xué)校、家庭、社會一齊抓好安全工作。
（三）加強(qiáng)安全排查，消除安全隱患
因辦學(xué)條件簡陋，教育教學(xué)設(shè)施潛伏著不少安全隱患，為了全體師生的安全，學(xué)校每月定期進(jìn)行安全隱患排查報告，對各隱患處認(rèn)真仔細(xì)檢查，重點(diǎn)對鍋爐、飲水廠、食堂、寢室、校園電路等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，確保安全無隱患。
學(xué)校管理是一門科學(xué)，需要堅忍不拔的精神去探索，去攻克。而校長治校同樣是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，需要在長期的教育教學(xué)實踐和治校過程中提高認(rèn)識，增長才干。形勢在發(fā)展，社會在進(jìn)步，愿我們的校長在平凡的校長崗位上有所創(chuàng)新，有所收獲，在校園沃土中不斷耕耘，默默奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。
