校長作為學校主要的管理者，肩負著決策管理之重任，他必須有很高的威信，才能很好地協(xié)調整個領導班子，帶動全校師生員工去實現(xiàn)學校各項工作目標。
威信與組織上賦予校長的職權分不開，但更與校長的德分不開，前者充其量只能使校長有一定的 “ 威 ” ，而要真正使人由畏其 “ 威 ” ，到敬其 “ 信 ” ，則校長必須具備良好的 “ 德 ” ，必須以其人格的力量去感召、凝聚下屬，使大家心悅誠服，同舟共濟，奮力拼搏。那么校長應具備怎樣的德呢 ? 我認為最主要的有三個方面，即正確的政治方向，積極的工作態(tài)度，良好的工作作風。
第一、 正確的政治方向看似不成問題，但在當前社會處于大變革的轉型時期，各類矛盾錯綜復雜，各種社會力量的利益發(fā)生調整乃至沖突，一些社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，西方腐朽的思想文化侵蝕我國的社會生活，黨政干部中的腐敗情況也時有發(fā)生。面對這樣的情況，我們也常會產生這樣那樣的困惑，甚至難以把握方向。只有堅持用馬列主義辯證唯物論的觀點來看待形勢，抓住主流，才能認準方向，堅定信心；也只有明確了政治方向，才能真正堅持社會主義的辦學方向，辦好社會主義的學校。而在這方面，筆者認為最起碼要抓住以下三方面的主流，才不至于迷失政治方向：一是必須看改革開放二十年來，我國經濟迅速發(fā)展，人民生活大大提高，綜合國力不斷增強、國際地位大力提高的事實；二是必須看到我國黨員干部的大多數(shù) ( 包括我們校長 ) 是好的，是在努力為祖國 “ 四化 ” 建設作貢獻的，腐敗分子畢竟是少數(shù)；三是必須看到我們這樣的多民族大國，沒有中國共產黨作為領導核心，勢必會出現(xiàn)社會動亂，而這對整個國家和民族都是一場災難。因此堅定不移地堅持正確的政治方向是校長大德之所在，決不可等閑視之。
第二、 是積極的工作態(tài)度。人是要有一點精神的，校長更不能是一個混日子的人，而應當具有振奮的工作精神，這就是要敬業(yè)奉獻，開拓爭先，千方百計辦好學校，不負組織和人民對自己的期望。對此我的信條是：盡力而為，有所作為。那么我應盡力為此什么呢 ?
首先是盡力貫徹黨的教育方針。教育方針是整個教育事業(yè)的大政方針，校長必須深入理解，全面貫徹，在當前實施從應試教育到素質教育的轉軌時期，尤其應當如此。
其次是盡力發(fā)展事業(yè)。 “ 發(fā)展是硬道理 ” 。對學校來說也是如此。盡管學校面臨的經濟壓力很大，困難也很多，但再困難也要力求發(fā)展，因為不發(fā)展，學校就沒有生命力，沒有吸引力，就跟不上時代的發(fā)展，跟不上教育現(xiàn)代化的步伐，也就不可能辦好學校。因此這是校長理應肩負的重大責任，也是校長 “ 德 ” 的一大體現(xiàn)。
第三、 是盡力爭創(chuàng)一流。作為校長要辦好學校，就必須有開拓爭先的意識，要在全面貫徹教育方針的基礎上，立足學校實際，選準突破口，發(fā)展自己的辦學優(yōu)勢，形成辦學特色，爭創(chuàng)一流的素質教育。從這幾年的實踐來看，我校以科學教育為特色，探索培養(yǎng)中小學生科學素質的有效途徑和方法，取得了可喜的成果，使學校已成為省內有一定知名度的實驗小學。為此我們付出了辛勞，也得到了成功的喜悅。而作為校長則首先要有振奮的工作精神，義無反顧地獻身于教育事業(yè)，事事處處以身作則，身先士卒，才能帶動大家去實現(xiàn)工作目標。良好的工作作風是校長 “ 德 ” 的第三個重要方面。學校無小事，校長的作風也決不是一個小節(jié)問題。校長應取怎樣的作風呢 ? 最主要的我認為是八個字，即廉潔、公正、務實、守信。學校是育人的場所，是精神文明的孕育之地，因此校長非廉潔不可。身正為范，千真萬確，這是校長建立威信的最重要的道德基礎，也是校長人格的最本質的體現(xiàn)；校長是校內外各種矛盾的聚焦點，經常要處理各種復雜的矛盾和人際關系，因此公正處事，不以親疏而偏心，又是獲得廣大教工和社會各界信任及支持的重要一環(huán)；再則，學生素質的全面提高，學校各項工作的開展，都是實實在在的事，因此不圖虛名，不求形式，腳踏實地，埋頭工作也是校長應有的工作作風；最后，守信也十分重要，威信之 “ 信 ” ，守信用應是其題中之義。作為校長，無論對工作，對師生，對社會都要講信用，做到言必信，行必果，決不說空話，許空愿，這樣才能取信于民。
當然從更廣的范圍說，意志、毅力、胸襟、興趣等，也都可視為 “ 德 ” 但我以為最重要的； “ 德 ” ，或者說大節(jié)，主要還是上述這幾個方面。
那么如何修煉自己的 “ 德 ” 培養(yǎng)自己具有較完美的人格呢 ? 我的體會是可從以下幾方面來努力。
首先，最重要的是要加強學習，正確攀比，自我修煉。努力學習馬克思主義理論，學習先進人物的好榜樣，并對照自己找差距，自覺加強黨性修養(yǎng)，是提高自己的政治思想道德素養(yǎng)的重要途徑；反之，若以社會上的不正之風，甚至以反面典型作為放松自己道德修養(yǎng)的理由，則有可能因小錯而鑄成大錯，甚至不能自拔。這是必須引以為戒的。
其次必須有制度約束，除了一般的規(guī)章制度，對于財務制度、人事制度等更要嚴格執(zhí)行，以防止以權謀私情況的發(fā)生。
第三必須加強民主監(jiān)督，增強透明度，防止個人專權。對于涉及學校發(fā)展和教職工切身利益的重大決策，如獎勵制度，住房制度，學校發(fā)展規(guī)劃等，必須經支部行政討論，并經教代會審議通過；對于人事、財務方面的問題應在領導核心內透明，有不同意見當面商決，這樣既能較好避免腐敗情況的發(fā)生，也有利于領導班子團結一致開展工作。
第四還要做好家庭工作，得到家庭成員的配合，支持。 “ 軍功章有家屬的一半 ” ，此話很有道理。我當校長不算很長，但也已十年有余。自己深知才疏學淺，力不從心。唯有勤勤懇懇，盡力而為之，而不能有絲毫的懈怠。盡管當?shù)煤芾?，但總算也挺了過來，尚可對得起組織，對得起家長，對得起師生。細思量，其中 “ 德 ” 的作用還是很主要的。故以此文權作反思，并作自勉。
