班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，參加工作14年，擔任班主任工作7年。從2009年至今已連續(xù)3年擔任班主任。在這過程中我摸索過、探求過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。本學年我擔任高三應屆理班班主任工作，在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學習、生活和紀律等方面都取得較突出的成績，得到了領導和老師的一致好評。我主要做了以下幾個方面的工作：
　　
　　一、用激情點燃學生的理想，用愛為學生樹立未來。
　　
　　對于學生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流。
　　
　　1、重視班會，開好班會，讓班會成為學生的良師益友。教育，是以心靈喚醒心靈，以精神引領精神，以生命溫暖生命的神圣事業(yè)。高三要把學生心中積極向上的火焰點燃，讓他們對未來沖滿激情；失敗時要重新讓他們?nèi)计鹣Ｍ稹傞_學時，學生對高三充滿向往，緊張的高三要學些什么，又需要他們改變些什么，心里很迷茫。開學之初在班會上主要放一些高三學習方法的視頻，如李小鵬的系統(tǒng)學習法，魏書生講的學習方法，給學生學習以指導，明確高三與高一高二的不同。
　　
　　目標就像一座座燈塔，引領著學生前進，有了目標，就不會再在教室里渾渾噩噩地度過一天。但是很多同學沒有自己的目標或目標不清晰，只是說“考上理想的大學”。對大學沒有更深的理解，對上這所大學對自己的未來有什么影響知之甚少。我就在班會上給學生放《世界百所著名大學》的視頻，讓他們的目標更明確，夢想更清晰。
　　
　　高三不是光憑一股熱情就能成功的，需要的是堅持不懈的努力，不怕失敗與打擊，但是每次考試過后都有同學情緒低落，對未來喪失信心，此時班會上就要鼓勵他們，給他們讀勵志文章《你憑什么上北大》、《花開不敗》、《我們都不是神的孩子》、《一米陽光》等，讓學生明白即使考上清華北大的學生在高三也是一路坎坷，跌跌撞撞的，沒有一帆風順的成功路。
　　
　　2、愛是教育中不可或缺的元素。誰關愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生，班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。我班的楊廣泰同學，很聰明但很懶，經(jīng)常遲到，以前教過他的老師說起他無不是搖頭，聽說高二喊了幾次家長。我對他的遲到就是一次一次的談心，多次在他的筆記本上給他寫鼓勵的話，沒有諷刺過他，讓他明白老師是真的想讓他上進，對得起自己的未來。聰明加勤奮是會創(chuàng)造奇跡的，第一次質(zhì)測考試他由年級的320名進步到101名。還有張夢鴿同學，父親腿受傷在家養(yǎng)病，全靠母親一人勞作養(yǎng)家，而自己學習程度不好。家庭的貧窮讓她一度產(chǎn)生退學的念頭，我在勸導她的時候，盡力為她排憂解難，讓她到餐廳打工解決一日三餐的問題，讓她明白自己只有好好學習才能改變家庭的狀況，消除了她心中的雜念，從這以后她的學習成績不斷攀升。也正因如此，我也得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
　　
　　二、用活動凝聚力量，勞逸結合創(chuàng)未來。
　　
　　集體榮譽感是一種強大的精神力量，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽感調(diào)動每一位同學的積極性。要讓同學們知道，為班級爭得榮譽是一種無尚的光榮。我對校運會記憶憂新，在運動會召開之前的幾天，因為我們班上沒有運動員，同學們對取得名次沒有信心，但我?guī)缀踔灰袝r間，就向?qū)W生灌輸要有拼搏精神、團隊意識、競爭理念。運動會上我們班20人男女一分鐘跳繩時，全班同學都屏住呼吸認真地看，當?shù)弥@得第一名時，全班歡喜雀躍，通過運動品嘗了成功的喜悅。結果運動會上我們班單項沒有突破，但是獲得三項集體獎，總分第三名，當同學們拿著5張獎狀時，喜悅之情溢于言表。
　　
　　高三體育鍛煉對學生依然重要，但很多同學怕影響學習不想?yún)⒓樱蛯λ麄冎v勞逸結合更有利于學習，男生就踴躍參加學校舉行的籃球比賽，女生也成立了拉拉隊為男生搖旗吶喊，經(jīng)過多次激戰(zhàn)，竟然獲得了年級第一名，學生那幾天學習情緒也非常高漲。運動能增強班級凝聚力，讓班級更團結更積極。
　　
　　在緊張的學習之余，通過歌聲來調(diào)節(jié)學生緊張的神經(jīng)，一三五早上輪流唱歌，二四早上宣誓，每天下午集體唱歌。宣誓是為自己鼓勁加油，唱歌是暫時的小憩。我們的口號是“唱著歌兒走進大學”。學生在勵志歌曲《倔強》、《相信我們能創(chuàng)造奇跡》、《我相信》、《I believe I can》中找到了學習的另一種動力，歌聲是單調(diào)生活的調(diào)節(jié)。
　　
　　三、多渠道架起家庭與學校溝通的橋梁。
　　
　　1、開好家長會。
　　打破了過去家長會是班主任一個人舞臺的局面，讓學生來當主持人，讓學生成為主體，讓家長對自己的孩子有更多的了解，而不僅僅是關注學生的成績。在家長會上舉行了“我為爸爸媽媽唱首歌”“爸爸媽媽我想對您說”的活動，學生的歌聲讓家長了解了孩子的多才多藝，《燭光里的媽媽》也讓家長感動不已；學生對家長說的真摯誠懇的話語，讓家長覺得孩子真的長大了，懂事了，有的家長感動的潸然淚下。手語操“感恩的心”表達了學生對父母養(yǎng)育之恩的深深感謝，鏗鏘有力的宣誓讓家長看到了學生的如云豪氣。會后很多家長說這是一次感人的成功的的家長會。
　　
　　2、與時俱進的溝通方式。
　　
　　除了電話公布給家長外，校訊通、QQ、郵箱也是很好的溝通方式。多渠道與家長聯(lián)系交流。有家長在QQ上和我交流高三怎樣幫助學生的學習，有的家長和我探討學生早戀的問題。校訊通能及時地把學生在學校的情況第一時間報知給家長，家長和學校形成合力，共同促進學生的成長。
　　
　　四、用勤奮干常規(guī)工作，用細節(jié)鑄造成功。
　　
　　1、早上和學生一起堅持早到班，為他們做榜樣，課間經(jīng)常在教室和他們談心聊天，自習課陪他們一起上。強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課間零散時間，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下了基礎。要求學生做到的自己先做到。
　　
　　2、加強學法指導。根據(jù)高考的特點，高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在靈活應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。高三正式開學后，我就要求每位同學根據(jù)自己的學習實際，制定高三鄭州一測的奮斗目標、座右銘，要求每位同學寫出各科的努力分數(shù)和名次，并讓學生貼在教室后邊，時時警醒和勉勵自己。
　　
　　總之，真心與真心的交換，必能使收獲多于付出。所有的點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福。多年的班主任工作，多年與學生的交流交往，讓我一直體會著教師的成就感、幸福感。用真心做實事，成就學生的美好未來，我體會著、更收獲著……