班主任，世界上最辛苦最小的主任。做瑣碎的事，但瑣事中也有收獲。當(dāng)好班主任，我讓為需要做好以下幾點:
　　
　　一、班主任自身素質(zhì)要有“四心”
　　
　　1、工作要有責(zé)任心。
　　
　　一個班主任就是幾十個孩子的家長，沒有責(zé)任心，只會耽誤孩子的未來。只有有責(zé)任心的班主任工作才能真抓實干，才能管理好班級，才能成就孩子們的未來。
　　
　　2、工作要細(xì)心。
　　
　　源于細(xì)心，才能及時掌握學(xué)生的動向，或進步，或退步。然后及時采取相應(yīng)的措施或激勵表揚或批評教育。只有細(xì)心才能知道學(xué)生的愿望與需求，尋找到相應(yīng)的平衡點，制定出既能張揚學(xué)生個性，又符合學(xué)校教育發(fā)展規(guī)律的制度。
　　
　　3、工作要耐心
　　
　　班主任工作面對的是一個特殊的群體即祖國的未來。這個工作不是一朝一夕的事情，而是一項長期的工作。每個班都有一些行為習(xí)慣相對較差的學(xué)生，我們班主任只要把學(xué)生的養(yǎng)成教育搞好，班級工作就有效了。養(yǎng)成習(xí)慣好了，文化學(xué)習(xí)、課外活動等都能積極參加，很多課改范例，其實就是抓學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生積極地參入到各種學(xué)習(xí)中（包括文、體、社會實踐等），效果就出來了。要做到這一點，我們必須做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在這里，作為政教工作者，務(wù)特殊情況我反對中途換班主任。
　　
　　4、工作要有愛心。
　　
　　我們農(nóng)村中學(xué)，大部分的學(xué)生都是留守兒童，缺少的真愛，而不是爺爺奶奶的溺愛。雖然，老師的愛不能完全代替父母的愛，但只要我們老師用真摯的情感和愛心像對待自己的孩子一樣去關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，真正走進學(xué)生的內(nèi)心，就會贏得孩子們發(fā)自內(nèi)心的尊重。才能讓孩子感受到老師的親和力，感受到來自學(xué)校的溫暖，才能真正地融入到學(xué)校這個大家庭，才能更好地用心去學(xué)習(xí)。
　　
　　二、加強學(xué)生的自主管理
　　
　　班級要有凝聚力，首先要完全融入到這個班級，把自己完全當(dāng)成班級中的一員，這需要加強學(xué)生對班級的自主管理，這需要做到以下幾點：
　　
　　1、選好班干部
　　
　　班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉。因我們農(nóng)村學(xué)校，一個年級人數(shù)不多，彼此之間相當(dāng)熟悉。選舉出的班干部大都在學(xué)生中有相當(dāng)?shù)耐?，而班干部對同學(xué)的了解，更有利于開展好工作。
　　
　　2、放手讓學(xué)生自主管理，班主任學(xué)會“偷懶”
　　
　　一個班主任，事無巨細(xì)，都要親力親為，這是不切實際的。在這里，我們要建議班主任要學(xué)會“偷懶”，做個“懶”班主任。其實，我們只要先期培訓(xùn)好班干部，后期抓好班干部會議，充分讓學(xué)生參與班級管理，做好班級的主人，這樣每個學(xué)生才會把班級當(dāng)成自己的家，才能具有強烈的主人翁精神。我的做法是，每天由一個學(xué)生值日，由值日生行使班主任的職責(zé)，感受一些班級工作的辛苦。在值日中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，進行改正自己的缺點。每周由一個班干部值周，并由這名班干部進行周總結(jié)，在班干部會議指出本班本周的不足和好的方面，并制定下周的目標(biāo)，讓學(xué)生圍繞這個目標(biāo)奮斗。當(dāng)然，在這里班主任要進行指導(dǎo)，對目標(biāo)要進行審核，但具體工作交由班干部去做，這樣班干部也就有了自己的工作思路，自己的想法。
　　
　　3、在選班干部時，要遵循幾個原則
　　
　?。?）、要有責(zé)任心，辦事要公正。有較強的組織能力和活動能力。容易與他人溝通的能力。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的特長，揚長避短，最大限度地去挖掘他人的能力。
　　
　?。?）實行民主集中，使班干部和同學(xué)之間的關(guān)系達(dá)到動態(tài)平衡。
　　
　?。?）、在適當(dāng)?shù)臅r候用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈケ頁P班干部，也是對班干部工作的一種肯定。
　　
　?。?）、教給班干部一些工作的技能和方法。讓他們形成自己的工作思路和作風(fēng)。
　　
　　三、完善班級競爭機制，放狗追兔子
　　
　　讓勢力相當(dāng)?shù)膶W(xué)生結(jié)對子，放狗追兔子，充分挖掘?qū)W生的潛能，并在失敗中分析、找到失敗的問題所在。讓學(xué)生學(xué)會分析問題，解決問題，提高學(xué)生的綜合能力，練好內(nèi)功。
　　
　　四、用文體活動提高凝聚力
　　
　　如果一項活動能讓全班學(xué)生都參與進去，那么就會收獲極大的成功。如體操比賽等，要全力提倡，這樣就能形成和諧的環(huán)境，能產(chǎn)生向心力，凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感。如果班主任只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加活動，就等于破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。
　　
　　五、重視家訪工作
　　
　　在班主任工作中，家訪是最重要的。家訪能加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系溝通。我們通過家訪，能了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解學(xué)生的家庭背景，進而了解學(xué)生的行為習(xí)慣；也可以讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)等。真正形成家校共管、不至于出現(xiàn)5+2=0的局面。
　　
　　六、用目標(biāo)鼓勵學(xué)生
　　
　　對于初中生，要有一定的理想和目標(biāo)。所以，我經(jīng)常會讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定近（本周）、中（本學(xué)期）、遠(yuǎn)（三年后）三個目標(biāo)。并貼在課桌上，讓他們時刻為自己的目標(biāo)而奮斗。進而培養(yǎng)出學(xué)生正確的人生觀和價值觀。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到加強學(xué)生自尊心和自信心的目的。
　　
　　七、抓好學(xué)生的行為習(xí)慣，教會學(xué)生做人
　　
　　有計劃、有目的地向?qū)W生灌輸中學(xué)生行為規(guī)范。反復(fù)糾正和強調(diào)，直到習(xí)慣為止。想學(xué)生滲透正確的做人理念。這就要求班主任緊跟班級，緊抓學(xué)生，對于行為習(xí)慣較差的學(xué)生，我們不能一味地處罰，當(dāng)然必要的處罰是必須的，但更要有藝術(shù)地批評，使學(xué)生虛心接受。還要善于抓住學(xué)生的“閃光點”，一點閃光點也能照亮學(xué)生的人生。