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科研型校長在課程領(lǐng)導(dǎo)中的角色

踐行新課程理念，就是把課程改革的新理念落實到課堂教學(xué)中，就是不斷引導(dǎo)教師以新觀念、新角色審視教學(xué)過程，把教學(xué)過程演繹成課程創(chuàng)生與開...

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2016年08月17日

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校長領(lǐng)導(dǎo)策略淺見

以德治校，以人為本，這樣師生員工的積極性、創(chuàng)造性才有一個生命的勃發(fā)。所以，我們致力于師生新價值觀的形成，努力營建一種民主和諧、寬松...

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2016年08月17日

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做個“三心三意”的校長

在學(xué)校，我力求創(chuàng)設(shè)“以工作論英雄”的寬松環(huán)境，及時肯定教師的點滴進步，力求把一碗水端平。有一位老師曾是我非?？粗氐膶W(xué)生。他找到我，...

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2016年08月15日

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校長是什么　什么是校長

校長是教師和學(xué)生的最直接、最有效的服務(wù)員。為教育教學(xué)服務(wù)，為師生的發(fā)展服務(wù)，是校長的第一職責(zé)。校長應(yīng)當是，也必須是學(xué)生最尊敬的人、...

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2016年08月15日

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校長應(yīng)該是一個理想家

教育是一種特殊的服務(wù)，教育質(zhì)量就是教育服務(wù)的質(zhì)量。衡量教育服務(wù)質(zhì)量的標準就是看學(xué)校所提供的服務(wù)是否滿足了需求。如果滿足需求程度高，...

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2016年08月15日

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名校的成功之道

素質(zhì)教育為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展指明了方向。不少學(xué)校因地制宜，開發(fā)本校的教育資源，注重發(fā)展學(xué)生的個性特長，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性...

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2015年06月21日

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校長做好教師思想工作的體會

善于捕捉與教師個別談心的最佳時機，是校長工作中的一門藝術(shù)，它需要校長具有敬業(yè)的精神，育師的熱情，開闊的視野、敏銳的洞察力、對教育對...

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2016年08月05日

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校長要 ——

校長實行文化管理。學(xué)校文化是對學(xué)校各類人員的行為方式具有約束或影響作用的價值觀念的總和。主要指學(xué)校通過相對穩(wěn)定的管理和教學(xué)所形成的...

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2016年08月05日

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