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教師如何經(jīng)營(yíng)自己

課程改革如火如荼，可只有我們做一個(gè)會(huì)思考的教師才能在這改革的熱潮中不走極端，下面我與大家分享自己的幾點(diǎn)反思。...

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2016年03月19日

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教師怎樣獲得心理健康的“智慧”

近年來(lái)，我國(guó)各地中小學(xué)的教育實(shí)踐表明，一些“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的教師卻正在給學(xué)生帶來(lái)永久性的心理傷害。教師的心理健康素質(zhì)與學(xué)生心理與學(xué)業(yè)發(fā)...

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2016年03月19日

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課堂中的“活”與“亂”

經(jīng)常聽(tīng)到有關(guān)新課程的課堂有些“亂”，一些實(shí)驗(yàn)教師也常常因此困惑，讓學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)時(shí)感到難以控制課堂。可以說(shuō)，新課程實(shí)施以來(lái)，我...

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2016年03月18日

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導(dǎo)學(xué)案是教學(xué)模式的載體

有人說(shuō)導(dǎo)學(xué)案是教學(xué)內(nèi)容的載體，這句話(huà)也沒(méi)有錯(cuò)。但是知識(shí)的學(xué)習(xí)要有模式體現(xiàn)，其實(shí)每一個(gè)教師都有自己的教學(xué)方式，教學(xué)方式上升為理論就是...

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2016年03月18日

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備課：教育無(wú)痕的藝術(shù)

一個(gè)剛剛從事教師工作的人，在備課的時(shí)候常常會(huì)在自己的教案里標(biāo)上講授每個(gè)部分所使用的時(shí)間，以免完不成教學(xué)任務(wù)。比如，某個(gè)問(wèn)題需要學(xué)生...

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2016年03月18日

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新形勢(shì)下教師素質(zhì)的提高

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》 ) 指出： “ 建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制。提高教師隊(duì)伍...

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2016年03月18日

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教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的兩個(gè)支點(diǎn)、四條途徑

隨著新課程改革的不斷深入，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題越來(lái)越引起教育界有識(shí)之士的關(guān)注。那么，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要怎樣的內(nèi)外部條件？有怎樣的成長(zhǎng)...

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2016年03月18日

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教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平

教育，特別是基礎(chǔ)教育，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才。人才的成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的興旺、民族的未來(lái)，我們要培養(yǎng)高素...

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2016年03月18日

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