3月25日馮恩洪教授團隊再次蒞臨我校，對我校全體教師進行第二次整體培訓。在聽完了該團隊兩位專家分別做的“分層教學”“小組合作”兩種教學模式后，馮教授針對這兩個教學案例進行了具體分析，如數(shù)家珍的把教育真諦娓娓道來，使我們的心靈一次又一次受到?jīng)_擊和震撼，心靈深處又對教育教學重新審視和思考。

從馮教授的講座中，我們深深領悟到：要想使我們的課堂教學走向高效課堂，必須改變以往的傳統(tǒng)課堂，真正變革課堂教學。這就需要我們由原來的單純關注教育質(zhì)量、關注課本，轉向同時關注生本；由教師單純的講授，走向關注學生合作；由學生的“單打獨斗”，走向團隊協(xié)作。而實現(xiàn)這些變革的首要條件是教師能首先轉變觀念，真正做到以生為本，就像我們所堅持的 “合適的教育才是最好的教育”。

馮教授致力于中國基礎教育改革的研究，注重研究經(jīng)濟發(fā)展的不同階段對教育的不同要求，主張人的社會化和人的個性化和諧發(fā)展，主張優(yōu)質(zhì)教育資源社會效益最大化，推行“走班制”教學，首創(chuàng)并踐行“合格+特長”的辦學理念，在實踐中探索出了“建平模式”。

馮教授團隊還對我校老師們的課題教學實踐進行了認真的分析，并給予了許多中肯的建議。

馮恩洪教授在聽取了西校區(qū)班級授課情況后，又給高一高二學生做了精彩的演講。通過四個生動的例子，馮教授闡述了自己的教育思想：改變對教育認識，變以書本為主的教育為以學生（發(fā)展）為本的教育；要改培根的“知識就是力量”為“知識只有進入應用狀態(tài)才能產(chǎn)生力量”；要明確學生是有差異的，學生是有情感的，學生是有潛能的，學生是渴望成功的；要學會傾聽學生的心聲，學會公平公正地對待每一個學生，學會更富魅力的語言表達方式，多閱讀，多思考。

一個小時的 報告生動幽默，見解獨到，充滿智慧，讓在場的師生們享受了一場豐富的精神大餐，學生們踴躍參與，反響熱烈。有四位同學被馮教授邀請參加9月30日在上海舉辦的建平中學迎國慶通宵晚會。另有多名同學被呂校長給予500元書卡的獎勵，學生代表、教師代表與馮教授、呂校長合影留念。