開學(xué)以來，全校各處室通力合作，在專家的指導(dǎo)下，在“教”與“學(xué)”的方式上進(jìn)行變革，高一、高二兩個年級在數(shù)學(xué)、英語兩個學(xué)科實施了分層走班式教學(xué)，給有差異的學(xué)生最適合的教育，是落實因材施教的最好方式，是我校辦學(xué)宗旨的充分體現(xiàn)，更是教育的最高境界！我校的教改得到了家長和學(xué)生的廣泛認(rèn)可，由于前期工作做了充分的準(zhǔn)備，初運(yùn)行階段順利、平穩(wěn)。

3月18日，我校在四樓會議室召開了“分層走班初運(yùn)行師生交流會”，呂校長親自出席會議，教研處趙紅主任主持，參會成員有高一、高二、不同層面的學(xué)生代表、英語、數(shù)學(xué)組全體教師及各學(xué)科備課組長、督學(xué)、業(yè)務(wù)處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。會議氣氛熱烈，交流誠懇，取得了很好的效果，為下一步工作提供了思路。
會議期間學(xué)生代表在肯定學(xué)校改革措施的同時，也提出了“有些層面的授課標(biāo)高設(shè)計偏高，授課速度偏快，部分學(xué)生跟不上”等問題，備課組長回答了相關(guān)問題，并表示今后在備課中定出更為切合實際的授課方案，年級主任也都表示，把工作進(jìn)一步精細(xì)化，爭取更好的教學(xué)效果。

最后，呂校長做總結(jié)發(fā)言。他非常贊賞同學(xué)們能夠在一兩分鐘內(nèi)清楚地表達(dá)出自己的意見，展示了自身的能力。
他表示，學(xué)校從今年開始，正式全面實行初中直通高中。學(xué)校通過即將進(jìn)行測驗考試，提前將初三學(xué)生錄取到新高一。為此，從現(xiàn)在開始，把目前進(jìn)行的中考備考節(jié)省出兩個月時間，對學(xué)生們進(jìn)行初中基本知識的復(fù)習(xí)乃至行為的規(guī)范。同時，對高中學(xué)習(xí)科目設(shè)置及學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練，構(gòu)建高中學(xué)習(xí)方法的銜接。通過此項改革，將有更多的時間（加上暑假接近5個月），做特長培養(yǎng)的鋪墊和選擇。

呂校長指出，全體教師要切實理解“教育是愛的藝術(shù)”，既允許學(xué)生犯錯誤，也允許學(xué)生改正錯誤。干部、教師正確區(qū)別校內(nèi)校外的不同性質(zhì)的錯誤，并根據(jù)不同形式的錯誤給予不同的解決方法。全體教師要用良心挽救良心，正確對待犯了錯誤的學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子，不能冷眼相待，冷言冷語。同時要注意不能對偏激的學(xué)生家長采取極端的做法。要會變方法、變思維，達(dá)到改變結(jié)果的目的。這樣既挽救了學(xué)生，又挽救家長，挽救家庭。

全體教師要正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系，做到形影不離，心靈溝通，就像交誼舞中的舞伴關(guān)系。除“品性極端、行為惡劣、精神失常、小錯不斷大錯也犯屢教不改”的學(xué)生外，都要盡力在教育中挽救。

無論是對行政班、還是教學(xué)班，班會課都要由學(xué)生干部主導(dǎo)，班主任進(jìn)行實質(zhì)性的導(dǎo)演。同時努力克服形式單一的不足。既可以在室外進(jìn)行，也可以搞拓展訓(xùn)練。

學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)生管理的“三駕馬車”，充分發(fā)揮“值周班長、合作學(xué)習(xí)小組、班干部團(tuán)隊”的作用，推動學(xué)生管理水平的提升。

針對同學(xué)們反映的“睡覺大王”現(xiàn)象，各位老師可以作為小課題，找出規(guī)律，分析根源在何處，力爭盡快解決。

他指出，雖然我校的藝體特長社團(tuán)已比較完善，但仍要多開設(shè)人文素養(yǎng)、生活情趣方面的社團(tuán)，給學(xué)生充分的個性發(fā)展空間。高一高二要率先做出示范。這些社團(tuán)雖然對升學(xué)幫助不大，但對于學(xué)生走上社會后，生活能力、工作能力的提高，以及長久的發(fā)展將發(fā)揮重要作用。

呂校長真情發(fā)言得到了學(xué)生們的熱烈反響。