多管齊下 合力磨尖
--云陽(yáng)中學(xué)狠抓高三尖子生培養(yǎng)工作

今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，云陽(yáng)中學(xué)采取一系列得力措施，狠抓高三尖子生有效培養(yǎng)工作，初顯成效。

一是鎖定目標(biāo)，明確責(zé)任。九月中、下旬，學(xué)校多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究高三工作，鎖定2014年高考目標(biāo)，修定高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，積極為高三教師加油鼓勁；多次召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，層層分解高考目標(biāo)，任務(wù)到班，任務(wù)到師，任務(wù)到生，責(zé)任到人，做到抓尖子生工作不盲目，有奔頭，見(jiàn)成效。

二是交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。九月中旬以來(lái)，高三年級(jí)管委會(huì)成員、備課組長(zhǎng)、重點(diǎn)班教師先后赴河北衡水、湖北黃岡等課改發(fā)達(dá)、高考質(zhì)量一流地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)。十月，巧借“三峽名校聯(lián)盟”平臺(tái)，云陽(yáng)中學(xué)承擔(dān)了五校政治學(xué)科教學(xué)與復(fù)習(xí)研討會(huì)，先后派出教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其它綜合學(xué)科的研討活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)科交流和信息整合，確保高三教學(xué)與復(fù)習(xí)對(duì)路、高效。

三是群英聚會(huì)，合力磨尖。十月下旬，學(xué)校隆重簡(jiǎn)樸召開(kāi)重點(diǎn)班工作研討會(huì)，全校重點(diǎn)班班主任、教師一道，群策群力，共話(huà)高三尖子生有效培養(yǎng)工作。

在盧軍校長(zhǎng)“實(shí)打?qū)嵅粍?wù)虛的諸葛亮?xí)?rdquo;會(huì)風(fēng)要求下，與會(huì)教師暢所欲言，既有知識(shí)的積累，又有方法的訓(xùn)練；既有習(xí)慣的養(yǎng)成，又有情緒的調(diào)動(dòng)；既有成功的經(jīng)驗(yàn)，又有遺憾的反思；既分析了各自的優(yōu)勢(shì)，又提出了存在的困惑。會(huì)上，各年級(jí)蹲點(diǎn)副校長(zhǎng)逐一作專(zhuān)題發(fā)言。

盧軍校長(zhǎng)分析了學(xué)校近年重點(diǎn)班工作的得與失，要求教師們用心、用情、用智，統(tǒng)籌兼顧，做好復(fù)習(xí)、考試、招錄等各項(xiàng)工作；勉勵(lì)大家做有心人、用心人和細(xì)心人，爭(zhēng)做有為教師。

四是細(xì)化常規(guī)，注重落實(shí)。堅(jiān)持一手抓德育、一手抓教學(xué)的雙規(guī)管理，將勵(lì)志、勤勉等健康向上的主題教育融入高三道德感悟和文明禮儀教育中；堅(jiān)持高三教師剛性坐班和集體備課制度；備課組堅(jiān)持開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，將答題的細(xì)節(jié)規(guī)范和時(shí)間的合理分配納入對(duì)優(yōu)生一對(duì)一的檢查幫扶中；堅(jiān)持課間跑步，激發(fā)學(xué)生的活力與創(chuàng)造力。

近年來(lái)，云陽(yáng)中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和抓高三尖子生的有效措施引起了周邊區(qū)縣的廣泛關(guān)注，涪陵、忠縣、梁平、奉節(jié)等地兄弟學(xué)校紛紛前來(lái)考察交流。