一、課程目標

通過了解自己的興趣特長，了解不同職業(yè)的特點，進行初步的自我定位，初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強發(fā)展的目的性與計劃性，發(fā)掘自我潛能，為自己選擇高等教育打下基礎(chǔ)。

二、組織形式

1、課程以必選的方式進行，每位同學(xué)在“崗位實習”“走訪畢業(yè)生”“尋訪身邊的行業(yè)精英”“職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)”四個推薦項目（高二年級同學(xué)在高一時已經(jīng)組織過相關(guān)活動，在參與該項活動時原則上和高一時不重復(fù)）中選擇一個，開展社會實踐活動。

2、學(xué)生可以以小組的形式進行活動，也可以以家庭為單位進行活動。學(xué)生自行組合成3~6人的小組，根據(jù)共同的興趣愛好開展活動；或者以家庭的方式，通過家庭集體討論，確定項目，開展活動。

三、活動內(nèi)容

1．學(xué)生在活動過程中，記錄印象特深刻的事物、事件和感悟，用自己的相機拍下最感興趣的且有自己形象在其中的照片；

2．下載電子表格（文后附件），然后按相關(guān)欄目及要求撰寫活動記錄、活動感受，粘貼活動照片；

3、假期結(jié)束后將電子文檔交班主任老師指定的班干部，班干部收齊后交班主任老師處，作為班主任老師認定學(xué)分的依據(jù)。

4、班干部將收齊的電子文檔交學(xué)生處（三），作為學(xué)生處存檔之用。

四、其它

1、假期結(jié)束后各班利用班會課時間，召開“生涯規(guī)劃”主題班會，交流活動感想和體會；

2、此項活動列入新課程社會實踐學(xué)分認定內(nèi)容，由班主任老師依據(jù)班級學(xué)生上交電子稿情況，在學(xué)年結(jié)束階段認定社會實踐學(xué)分。

長河高中學(xué)生處

2014年1月23日