12月20日—23日，主題為“教育均衡發(fā)展下的優(yōu)質(zhì)教育”的中國育才學校聯(lián)誼會第四屆年會在沈陽舉行，本屆年會由東北育才教育集團承辦，來自全國各地的5所理事會成員校、7所非理事會成員校的代表參會，共謀基礎教育發(fā)展大計。 年會邀請教育部教育發(fā)展研究中心副主任周滿生教授和華東師范大學教育碩士研究中心主任、博士生導師吳剛教授做了精彩的學術報告。 周教授報告的主題為《我國教育的改革形勢與國際基礎教育的發(fā)展新趨勢》。他以宏觀的視角，圍繞國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃，以大量翔實數(shù)據(jù)，向與會代表介紹了當前國際教育新趨勢，特別是他以芬蘭、美國在全納教育方面探索的典型案例，介紹了教育均衡發(fā)展與優(yōu)質(zhì)教育在國外研究的新趨勢和新動向。吳剛教授的報告主題是《教學設計與有效教學》。他則從教學這個古老但永遠年輕的話題出發(fā)，提出應加強教師與教學的重建，關注課堂教學，研究學習科學。吳剛教授指出優(yōu)質(zhì)教育應該具有幾個特征，即：學生對內(nèi)容的學習投入、針對學習的文化傳導、所有學生有平等的學習機會、有效的提問和輔助學生理解內(nèi)容，同時，教育質(zhì)量的變化應反映在個體層面和學?？沙掷m(xù)發(fā)展上。 五所理事成員單位先后就教育均衡和優(yōu)質(zhì)教育做了主題報告。陳青云校長做了題為《品牌優(yōu)質(zhì)，教育均衡》的主題發(fā)言。陳校長在發(fā)言中指出教育的均衡發(fā)展有賴于國家政策引導和學校文化的建設。從學校層面看，均衡發(fā)展下的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強學校精神和文化認同，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍，同時從選擇、分層、課程學校管理出發(fā)，培養(yǎng)學生強勢智能，促進學生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。深圳育才劉根平校長從他們集團剛接受的省市教育評估出發(fā)，闡釋了對教育均衡和優(yōu)質(zhì)教育的理解，提出成功教育的基本要素和卓越績效準則背景下對優(yōu)質(zhì)教育指標的探討；重慶育才李亮校長圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育中如何發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育示范作用，指出文化興校的重要性，提出優(yōu)質(zhì)性、獨特性和內(nèi)涵式發(fā)展是特色學校的三大要素；北京育才劉繼忠校長在發(fā)言中認為，教育均衡發(fā)展主要責任在政府，應制定所有學校適用的標準、區(qū)域教師的待遇應該均衡、要保障學生入學權利，教育均衡應從教育資源的均衡和教育權利的均衡做全面的考慮；東北育才高琛校長從探索超常教育實驗等教育實踐，發(fā)揮品牌學校示范輻射作用，形成優(yōu)才教育、國際教育、集團教育三足鼎立格局這一過程，充分展示了東北育才作為名校的社會責任。在其后的交流互動環(huán)節(jié)中，杭州育才的胡愛玉等校長也踴躍發(fā)言，談了他們對均衡發(fā)展下優(yōu)質(zhì)教育的思考。 會議期間，與會代表參觀了東北育才幼兒園、東北育才撫順校區(qū)、東北育才東關模范小學等校區(qū)。 中國育才學校聯(lián)誼會是于2005年由深圳、北京、上海、東北、重慶等五所全國著名育才學校發(fā)起成立的非官方學術組織，致力于加強學術研究，提升育才品牌，上屆年會于去年11月由我校承辦。下屆年會將由“師陶圣地”——重慶育才承辦。 教育管理部朱立宏，校務辦公室丁施亮兩位老師也隨同參加了本屆年會。

發(fā)布日期：2009年4月20日