全世界學(xué)校的課堂都在進(jìn)行著“寧靜的革命”，都在由“有教授的場所”轉(zhuǎn)換為“學(xué)習(xí)的場所”，教學(xué)是點(diǎn)燃而不是灌輸，教師由傳統(tǒng)的“蠟燭”向“打火機(jī)”轉(zhuǎn)變。借勢彭水生態(tài)教育規(guī)劃，落地彭水一中導(dǎo)航教育。彭水一中以《教育“十二五”規(guī)劃》“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”為工作方針，堅(jiān)持學(xué)生為本，轉(zhuǎn)變育人模式，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)有所獲，教師贏得尊重，教助成長的教育目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)?！盀閷W(xué)生美好人生導(dǎo)航”的辦學(xué)宗旨。9月22日下午，我校高2018屆全體教師在校學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了“生態(tài)教育，問題導(dǎo)航”課改動員會，正式拉開了一中課改序幕。
    會上，李俊副校長提出，新課改要克服彭水一中現(xiàn)階段課堂“少、慢、差、廢”的現(xiàn)象，部分教師出現(xiàn)的職業(yè)倦怠以及學(xué)生“無問題”這一最大的問題。通過課改，要全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的課程導(dǎo)學(xué)能力，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，并對本次課改的理論內(nèi)涵、行動策略，課堂模式做了詳細(xì)的解讀和培訓(xùn)。
何標(biāo)校長對高2018屆課改發(fā)出了總動員，對課改的行動策略作了具體指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)，本次課改需要全體師生的配合，希望高2018屆全體老師要有一份責(zé)任、有一份擔(dān)當(dāng)，為一中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，使教學(xué)活動能夠形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問題為主軸、訓(xùn)練為主線課堂教學(xué)思路。精細(xì)開發(fā)問題導(dǎo)航單、目標(biāo)導(dǎo)航單，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)“三段六步”的生態(tài)教育，問題導(dǎo)航的一中課改模式，并要求學(xué)校各部門緊密配合，用強(qiáng)有力的制度、物質(zhì)保障課改扎實(shí)推進(jìn)。
會后，高一語文組的李清老師表示，課改勢在必行，我們將全力以赴，腳踏實(shí)地推行我組課改工作，全力助推學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階