2014年6月24日下午，廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會(huì)在華南師范大學(xué)附屬中學(xué)召開新聞發(fā)布會(huì)，我校校長洪喜亮和全省100余所知名中小學(xué)校長一起，代表南粵300多名中小學(xué)校長向社會(huì)公開發(fā)布《關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的八條倡議》，集體呼吁加強(qiáng)行業(yè)自律和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。這是全國校長為學(xué)生減負(fù)的第一次集體發(fā)聲。

會(huì)上，首先宣讀了倡議書。來自全省各中小學(xué)的100多名校長在廣東的地圖上插上小彩旗，共同響應(yīng)倡議號(hào)召，支持并傳遞教育正能量。

隨后，我校洪喜亮校長作為來自省內(nèi)不同地區(qū)的嘉賓代表，參與了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言和媒體互動(dòng)環(huán)節(jié)，就補(bǔ)課現(xiàn)象、假期作業(yè)如何布置、減負(fù)效果的落實(shí)與檢測(cè)等熱點(diǎn)問題做了充分討論。 

對(duì)于“減負(fù)”，洪校長認(rèn)為，這是師生的共同期盼，也將成為社會(huì)的共識(shí)，今天教育界同仁先知先覺有行動(dòng)，很值得期待！但也坦言不敢過于樂觀。因?yàn)椤?學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是又要學(xué)又要練習(xí)，一味強(qiáng)調(diào)減負(fù)不行。同時(shí)，在現(xiàn)行高考體制下，對(duì)于中小學(xué)最終的評(píng)價(jià)手段依然是紙筆評(píng)價(jià)方式，短短時(shí)間內(nèi)做那么多題是高考的能力要求，這勢(shì)必倒逼高中、初中、小學(xué)招考都要看分?jǐn)?shù)。校長不是孤立存在，校長辦學(xué)必須得到社會(huì)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可才有較好的空間。面對(duì)這樣的社會(huì)環(huán)境，不敢抱太大希望。

對(duì)于暑假將至，學(xué)校作業(yè)如何布置的話題，洪校長說，我們學(xué)校假期會(huì)根據(jù)各科在高考中占的比重來布置書面作業(yè)。除了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)校還會(huì)有一些體驗(yàn)式的作業(yè)，如要求高一高二學(xué)生回家必須學(xué)做家務(wù)，讀幾本好書，學(xué)會(huì)照顧家人，進(jìn)行家庭安全隱患排查或開展社會(huì)調(diào)查等，回校必須在班上與同學(xué)分享心得體會(huì)或報(bào)告。