3月25日，星期日的下午，乍暖還寒，春風(fēng)刺骨，可在高三·十班乜福玉同學(xué)的家里卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。

“真是沒(méi)想到，真是沒(méi)想到……校長(zhǎng)能親自到我們家，我們真是太感謝了！……”乜福玉的父母緊握校長(zhǎng)李齊明同志、黨總支書記張振武同志、副校長(zhǎng)馬春燕同志的雙手，久久不愿松開(kāi)。

乜福玉同學(xué)站在旁邊開(kāi)心地向家長(zhǎng)一一介紹著前來(lái)家訪的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年主任、教育主任及班主任。此次家訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要是針對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生。

離高考還有70多天，家長(zhǎng)的情緒，學(xué)生的心理都牽掛在校長(zhǎng)心中。乜福玉同學(xué)父母從山東來(lái)到齊市，靠經(jīng)營(yíng)一家小水果鋪為生，住著簡(jiǎn)陋的租來(lái)的寒冷潮濕的平房，生活條件極為艱苦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切地囑咐乜福玉晚上學(xué)習(xí)要注意身體，同時(shí)鼓勵(lì)她要努力學(xué)習(xí)考上理想學(xué)校，用自己未來(lái)的成功改變父母的生活狀況，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。當(dāng)聽(tīng)到她多次獲得省助學(xué)基金和北大倉(cāng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還向家長(zhǎng)介紹了大學(xué)生生源地貸款的相關(guān)政策，詳細(xì)解讀了國(guó)家、省市具體助學(xué)措施。

在隨后訪問(wèn)的楊卉、谷佳玉同學(xué)家里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還介紹了學(xué)校近幾年的管理工作措施，特別是課程改革背景下，學(xué)校全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一些具體做法。同時(shí)向家長(zhǎng)征詢對(duì)學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，家長(zhǎng)們非常高興地告訴校領(lǐng)導(dǎo)，孩子在學(xué)校里最大的收獲就是每一步成長(zhǎng)都浸滿了學(xué)校老師的真誠(chéng)懇切的關(guān)懷。

楊卉家長(zhǎng)滿懷深情講到，孩子在高二曾經(jīng)一度出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的現(xiàn)象。班主任葛老師幾乎每天晚間和家長(zhǎng)通電話，經(jīng)常到九十點(diǎn)鐘，老師的耐心、愛(ài)心使楊卉最終度過(guò)心理高原期，在高三階段學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，性情發(fā)生了很大變化，家長(zhǎng)十分欣慰。他深深感謝學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀班主任。

針對(duì)谷佳玉同學(xué)身體較弱、心理有些緊張的狀況，來(lái)訪的領(lǐng)導(dǎo)和老師鼓勵(lì)她要在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意身體，特別是要加強(qiáng)體育鍛煉，高三最后幾個(gè)月是拼毅力，但也更是拼體力的時(shí)候，多運(yùn)動(dòng)，激活大腦神經(jīng)，保持飽滿狀態(tài)。

校領(lǐng)導(dǎo)還就高考和家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行交流，囑咐學(xué)生注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意知識(shí)的連貫性，不要貪難，貪多，扎實(shí)走好每一步，有了良好的過(guò)程，就會(huì)有良好的結(jié)果。

在我校就讀的農(nóng)民工子女、貧困生、留守子女較多，為了關(guān)愛(ài)這些孩子的成長(zhǎng)，讓教育陽(yáng)光溫暖每一位就讀的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每年到高三學(xué)生中進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的建議，同時(shí)宣傳國(guó)家、省、市的教育主管部門的惠民政策。這一舉動(dòng)影響到全校的每一位教師，普遍性的家訪已經(jīng)成為了八中的常規(guī)工作。學(xué)校成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)年教師等三級(jí)家訪工作小組。家訪小組堅(jiān)持普遍性、主動(dòng)性、經(jīng)常性、科學(xué)性的家訪原則，每一次深入學(xué)生家庭，都要預(yù)先形成家訪工作預(yù)案，和家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生社會(huì)信息，制定科學(xué)的、適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的家校共同教育的新方法新模式。校領(lǐng)導(dǎo)班子要求每位教師家訪前要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)、實(shí)效意識(shí)，精心設(shè)計(jì)每一次家訪的主題。家訪回來(lái)之后要進(jìn)行整理，反思，形成學(xué)生教育的新舉措。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，對(duì)學(xué)生三年成長(zhǎng)負(fù)責(zé)到底。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談到，家訪工作是一項(xiàng)常態(tài)性的、艱巨性的工作。家訪不僅僅是訪問(wèn)，更重要的是帶進(jìn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，這種理念要贏得家長(zhǎng)的理解認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，我們的教育才會(huì)發(fā)揮巨大效能。在新的時(shí)期學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)《齊齊哈爾市教育局“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)方案》，踐行民主管理開(kāi)放辦學(xué)的理念，通過(guò)全員參與家訪，不斷改進(jìn)教育工作，探索家校共育新模式。