“我們幾個竟然和校長談了一兩個小時，最后校長還把他的博客地址和郵箱留給了我們。后來的日子里，我成了校長博客和郵箱的?？?。”這句話來自聊城二中的宣傳冊，以學生徐晶的視角向人們展示了聊城二中的各個方面，包括硬件設施、校園文化、教學成果、優(yōu)秀師資和文體活動。
翠綠的宣傳冊封面，象征著青春與希望；封面圖片是一只大手幫助一只小手放飛飛機，象征老師幫助學生放飛夢想；宣傳冊名為《我在二中的故事》，以學生角度描寫了聊城二中的風采。
據(jù)該校校長李若龍介紹，該校一直堅持以學生為本的辦學理念，緊貼國家發(fā)展方針，教導學生用心成就未來。聊城第二中學始建于1951年春，辦學設施完善，地理位置優(yōu)越，是讀書求知的理想所在地。從宣傳冊的小視角就可以看出，聊城二中注重學生自身發(fā)展，強調(diào)學生自主創(chuàng)新，充分給學生留下了足夠的發(fā)展空間，讓學生形成自己的思想和自己的認識。聊城二中不僅在教育教學方面取得了優(yōu)異的成績，在素質(zhì)教育和實踐活動以及文體教育方面，也取得了顯著成績?！皠?cè)胄５臅r候，我的膽子特別小，課堂上回答問題都心驚膽戰(zhàn)?，F(xiàn)在，哈哈，不是自夸，現(xiàn)在我已經(jīng)成為學?；顒拥摹鞒秩?！”這段話是徐晶同學描寫了自己在文娛方面的進步，從話都不敢說到成功主持節(jié)目，聊城二中給學生的課外發(fā)展提供了很好的平臺。“滿眼的綠地會讓你懷疑這是在公園，高大的喬木會讓你以為迷失在了森林。我們學校被譽為花園式學校，真的名不虛傳！”這句話形象的描述了聊城二中的教育環(huán)境，給學生的學習提供了既輕松又合適的學習氛圍。
聊城二中以學生為本的辦學理念，在學校形成了良好的校園文化和學習氛圍，讓每個學生成為學習和自身發(fā)展的主人翁。