“長(zhǎng)期以來(lái)，我們夸大了教育的作用，認(rèn)為‘沒(méi)有教不好的學(xué)生’。其實(shí)教育沒(méi)有那么大的力量，學(xué)校的重要使命是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的最近發(fā)展區(qū)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性?！痹谌涨坝芍袊?guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織委員會(huì)和中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦，北京十一學(xué)校和北京市中小學(xué)外籍學(xué)生教育研究會(huì)承辦的首屆世界未來(lái)教育論壇上，北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴表示。

李希貴認(rèn)為，如果僅僅從教學(xué)方法上努力，因材施教是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，必須為學(xué)生提供選擇，通過(guò)選擇來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。他介紹了十一學(xué)校如何通過(guò)給學(xué)生提供具有寬度和跨度的課程，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，比如學(xué)校的技術(shù)課有機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、影視技術(shù)、汽車設(shè)計(jì)等13個(gè)模塊，數(shù)學(xué)則有5個(gè)不同難度的層級(jí)。

李希貴指出，學(xué)校是孩子尋找同伴的地方，21世紀(jì)需要的很多重要技能，都離不開(kāi)與同伴的互動(dòng)。十一學(xué)校設(shè)立同伴關(guān)心日、社團(tuán)促進(jìn)中心，開(kāi)發(fā)戲劇課程，就是為了讓孩子尋找更多的同伴，讓學(xué)生跨年級(jí)交朋友形成一個(gè)機(jī)制。