2012年3月21日，貴州省調(diào)研組一行四人到我市進(jìn)行調(diào)研，此行調(diào)研的主題是：省教育廳將在“十二五”期間出臺貴州省教育名師、特級教師、省級骨干教師的培養(yǎng)與管理辦法。

市教育局彭若平副局長出席會議，并代表市教育局對教育廳進(jìn)行此次調(diào)研活動表示歡迎，同時(shí)也表示這些管理辦法的出臺，將有利于促進(jìn)貴州教育的發(fā)展，也有利于這些教師獲得培訓(xùn)、深造、發(fā)揮自己作用的機(jī)會，是一件大好事。

我市參與本次調(diào)研的有：獲得貴州省教育名師的特級教師王永漁教研員、市三中朱家彥副校長、市實(shí)驗(yàn)一中李植校長以及各縣區(qū)的省級骨干教師代表30余人。

貴州省名師孟貴陽老師提出：對教育名師、特級教師、省級骨干教師這三種教師認(rèn)定后的宣傳力度不夠，這三種教師在當(dāng)?shù)亍⒃趯W(xué)校的知名度不高，得不到學(xué)校的認(rèn)可，因此在發(fā)揮其骨干作用、名師引領(lǐng)方面顯得力不從心。

特級教師王永漁教研員提出：要制定辦法，對省級骨干教師以上的老師要給予一定的出路。如：在培訓(xùn)上給予傾斜，要有規(guī)劃，具體量化的標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)?shù)慕o予一些津貼或在崗位設(shè)置上有所體現(xiàn)。建議成立“名師”工作室。

特級教師市三中朱家宴校長提出：一是從管理角度說校內(nèi)多一些省級以上骨干教師是好事，但從實(shí)際情況看骨干教師的評選不均衡，有些優(yōu)秀、有些名不符實(shí)，主要與指標(biāo)有關(guān)。特別凸顯的是學(xué)科與學(xué)科之間不均衡；二是怎么發(fā)揮其骨干教師以上老師的作用，建議建立有效的管理機(jī)制。

鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)幸福學(xué)校的校長、省級骨干教師盤紅瓊代表農(nóng)村教師提出了自己的建議：農(nóng)村教師要想成為省級骨干教師以上老師太難，因?yàn)槠瘘c(diǎn)太低，是否對農(nóng)村教師把評選的平臺放低一些。

省級骨干教師唐莉莉建議：能否以論壇的形式來促進(jìn)教師間的交流，以及與上級主管部門的交流；給予一個(gè)平臺以公示的形式對所認(rèn)定的省級骨干教師以上的老師情況，由下向上各層制定各級骨干教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)層層檢查力度。

盤縣教育局教研室副主任、省級骨干教師蔣家龍就對名師的年齡是否考慮在50歲以下，保證年齡層面；所認(rèn)定的“名師”離開教學(xué)崗位進(jìn)入管理崗位的如何評定;如何解決農(nóng)村教師的均衡問題？提出了自己的看法。

省教育廳調(diào)研組對我市參會特級教師、教育名師、骨干教師分別進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)研組長省教師培訓(xùn)學(xué)校副校長張佩玲在聽取了大家的意見后，對代表們能暢所欲言發(fā)表自己的想法與看法表示感謝,表示將把問卷調(diào)查及大家建議向上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映。