走進箴言中學，兩個“不一般”的數(shù)字，立馬觸動了記者的心弦。一是學校有160年的辦學歷史，其前身為湘軍領(lǐng)袖胡林翼于1854年創(chuàng)辦的箴言書院。二是作為一所普通高中，有6000多名學生；這樣的“巨無霸”，在全省也稱得是鳳毛麟角。底蘊如此深厚而又如此“龐大”的學校，如何在時代的波濤洶涌中平穩(wěn)前行，不斷創(chuàng)造出屬于自己的輝煌？記者產(chǎn)生了一探究竟的濃厚興趣。
對此，校長孟德良表示：“學校工作千頭萬緒，紛繁復雜，關(guān)鍵是自己要立定心志，洗凈鉛華?！彼f，這些年來，箴言中學以發(fā)展為支撐點，以管理為著力點，以質(zhì)量為落腳點，堅持發(fā)展立校、管理立校、質(zhì)量立校，從“三個維度”詮釋學校辦學的“箴言”。
記者的采訪也由此展開。
發(fā)展立校：生生不息的精神傳承帶來強大的前行力量
 “現(xiàn)在，箴言中學稱得上是高中學校中的一艘‘航空母艦’。”孟德良校長高興地告訴記者。
談起學校，他如數(shù)家珍：學校校園面積達27.8萬平方米，生均44.6平方米，建筑面積14.2萬平方米，綠化覆蓋面積13萬平方米。他說，箴言中學發(fā)展到今天這么大的規(guī)模，得益于黨和政府的關(guān)懷。2004年，學校整體搬遷至赫山區(qū)龍嶺工業(yè)園。在搬遷時實現(xiàn)投資1.2億元的基礎(chǔ)上，每年又增加投資500萬元，實現(xiàn)了學校體育設(shè)施的全部高標準配套，完成了多媒體教學設(shè)備的更新?lián)Q代和科技實驗設(shè)備器材的全部配套達標，實現(xiàn)了圖書館的現(xiàn)代化管理，裝備好了舞蹈、音樂、美術(shù)室共8個，實現(xiàn)了學生生活衛(wèi)生設(shè)施全面高標準配套。而且各個教室、寢室全部裝有空調(diào)，寢室有冷、熱水供應。
“因為規(guī)模大、條件好，外面的群眾不叫箴言中學，叫箴言大學?！泵系铝嫉纳袂橹谐錆M自豪。
“更重要的是，箴言文化的浸染和箴言精神的傳承，讓學校的發(fā)展有了精氣神，從而帶來強大的前行力量?！泵系铝奸_始向思想的深處漫溯。
他向記者詳細介紹了學校歷經(jīng)的幾個大的階段。其中，有一個重要階段叫做“益陽縣第一中學”。
“這益陽縣一中可不得了，那時，比黃岡還牛，黃岡都要學我們。1983、1984年，學校連續(xù)出了兩個全省理科狀元，1998年又出了個全省文科狀元，所以學校名氣很大?！币淹诵荻嗄甑脑虒W副校長趙遠播，談起這些依然那么動情：上世紀80年代開始，益陽縣一中一直以教學質(zhì)量名揚省內(nèi)外，始終做到了高中畢業(yè)率100%，畢業(yè)會考合格率98%以上，高考本科升學率均列益陽市前列。
“這歸功于不論是哪一代人，都有辦一流學校的理念，像郭菊芳、徐少青、吳德輝等校長被譽為‘益陽教育的功臣’，是他們把一所農(nóng)村學校辦成了一所省重點示范中學。他們改革精神足，唯才是重，把被打倒的所謂牛鬼蛇神全部調(diào)回一中，落實政策，平反的平反，解決問題的解決問題。他們德智體都抓得好，那時農(nóng)村學校下晚自習比較早，每周都有三場教職工籃球賽。”趙遠播說起這些，一切歷歷如在眼前。
領(lǐng)導舍得干，老師也舍得干。當時沒有任何復習資料，都是老師自己選資料、刻鋼板、油印，而且沒有一分錢報酬。學校的教研氛圍也非常濃，每天第七節(jié)課后，高三老師都在備課組組長那討論。黑板小了就在地上寫，教研組的幾個老師都把教案帶來，研討明天怎么上課。老師相互間聽課特別多，30歲以下的都拜老教師做師傅。有個老物理教師叫陳先譜，每天都會去特級教師符衍禧的教室里聽課，幾年沒停過，后來他自己也成為一位很有名氣的老師。
別看地方非常偏，但這里的人不偏。郭校長是有名的“聞香起舞”，哪里有好經(jīng)驗，必定要借鑒到手。80年代初，學校去湖北天門參觀學習，七八個人坐敞篷卡車，一路顛簸就長達五天，因為學校辦得好，學校氛圍好，當時省里不少領(lǐng)導的孩子，包括教育廳幾個廳長的孩子，都在這里就讀。新疆、湖北、長沙、株洲的許多家長，都把孩子送來了。
1999年，箴言中學還發(fā)起成立了“教學改革聯(lián)誼會”。剛開始是寧鄉(xiāng)一中、南縣一中、桃江一中四所，現(xiàn)在發(fā)展至益陽、岳陽、長沙、株洲、湘潭五市十校聯(lián)誼會，活動頻繁，全方位交流，促進了十所學校的共同提升，一直延續(xù)至今。
重視人才，關(guān)心教師，是箴言中學的一貫傳統(tǒng)。
熊世民是1981年高46班畢業(yè)的學生，現(xiàn)任黨總支副書記、常務副校長。他深有感慨地說：“1995年，我在縣七中工作，想調(diào)動，當時有兩個選擇：某校和箴言中學。吳德輝校長一聽說我想動，在8月4日當晚就搞了個車子，跑到我當時工作的泉交河，約我到外面說：‘熊世民，聽說你想到我們縣一中來，那現(xiàn)在就跟我走，明天就開始上兩個高三班的語文課?！液荏@訝，我才有想法，怎么校長就找上門來了。我其實更想去另一所學校，當時就有點推脫，沒想到只過了10多天，他又來學校找我做工作。幾天后，他在教育局遇見我，又問我想得怎么樣了。我不好意思再推脫，就提了一個條件：把我妻子調(diào)到滄水鋪，想‘為難’下他。沒想到他馬上向局長匯報，把我兩口子都調(diào)到了縣一中。手續(xù)都不要我辦，全部是校長‘包’了?！?br /> 他還介紹說，在縣七中自己住的是套間，當時一中一下子沒有?？蓢鴳c放假后，吳校長就很高興地對他說，套間出來了。原來是校長自己搬到單間去了。熊世民不肯住，校長連續(xù)三天做工作，說自己在市里還有房子，單間就夠了。僵持了10多天，還是拗不過校長，最終他住進了套間?！皬牟唤o領(lǐng)導拜年的我，破天荒給吳校長去拜了個年?！?0年過去了，說起這事，熊世民還是非常激動，看來這是他一生的感動。
物理老師曾日成回憶說，老校區(qū)太偏了，加上老師又敬業(yè)，個人問題往往成為“老大難”?？蓪W校對這事非常關(guān)心，不僅是校長，而且教育局的局長、副局長都很關(guān)心這件事，甚至是縣委書記都親自過問。自己就是在領(lǐng)導的關(guān)心下找到女朋友的。英語老師曹麗梅也告訴記者，1998年自己到縣一中工作時，領(lǐng)導有意把那幾年新進的幾個大學生，都安排住在單身宿舍，結(jié)果成了兩對?！拔揖褪恰畠?nèi)部解決’的。”曹老師有點羞澀。
學校順利實現(xiàn)搬遷，也體現(xiàn)箴言人的眼光和抱負。
周新建副校長介紹說，“原來的老校區(qū)在石筍瑤華山下，志溪河畔，風景雖然優(yōu)美，但劣勢在于交通不便，留不住好師資，優(yōu)勢生源不愿進。當時區(qū)委書記賀修銘調(diào)研時，提出學校要擇址搬遷。當時，搬與不搬爭論非常激烈。于是區(qū)委區(qū)政府一方面由現(xiàn)任局長陳維國（時任副局長）帶隊去新搬遷的寧鄉(xiāng)一中考察，另一方面組織人大代表、老同志實地考察。最后大家形成了一致的認識，為了益陽教育的發(fā)展，為了赫山80萬人民的子弟，必須搬。”
“我原來在16中工作，慕縣一中的名，想進去‘造化’一下，可實地考察后，發(fā)現(xiàn)條件比16中還有一段距離，福利也差些，連老師在益陽城區(qū)買房子的都沒有聽說，就打了退堂鼓。一直等到搬遷以后，學校條件好了，我堅持要實現(xiàn)夢想，才于2005年自己提申請，考進來了?！睌?shù)學教研組組長楊超群講了當時大實話。
在區(qū)委、區(qū)政府的大力推動下，2003年8月8日，學校新址奠基。2004年秋季開學前，因為有的地方還沒來得及硬化和綠化，路面盡是泥巴，老師們就穿套鞋上班。8月21日學生要進校了，就在前一天晚上，陳維國帶領(lǐng)行政一班人和部分老師，拿著水管，打著赤腳，光著膀子，背著水管，沖走校園道路淤積的黃泥，硬是忙至晨曦初露，讓整個學校面貌煥然一新。看到整潔有序的校園，家長和孩子都樂開了花。
搬遷新校區(qū)后，教師開始安居樂業(yè)。住房雖然已經(jīng)改革，但區(qū)委、區(qū)政府、教育局為教師建了8棟216套住房，通過借資建房，以息代租，讓老師具有終生居住權(quán)，只是沒有所有權(quán)和繼承權(quán)。這樣，解決了90%的教師住房問題。今年上半年，區(qū)委書記賀輝又指示，要繼續(xù)解決箴言中學10%教師在校園內(nèi)沒住房的問題。
2004年前，因為偏僻每年都會有10多個老師離開學校去長沙、深圳、廣州發(fā)展，或去當公務員。而之后近10年，則極少有老師調(diào)離箴言。在這樣好的“軟硬”環(huán)境里，大家打消了“遠走高飛”的念頭，安下心來。
“地址變了，文化沒變。”語文組長胡正安2005年到的學校，他最大的感受是，箴言不容易進，進來也不容易，老師要“三陪”，睡得晚，起得早?！袄蠋煶缘每?，不講待遇，只講奉獻，這是箴言的老傳統(tǒng)。原來學校在山里面，人們看得出箴言的老師和城里其他學校老師的差別，現(xiàn)在搬到城里了，這種不同依然看得出?！彼f。
 
 管理立校：“德先生”“賽先生”激活一池春水
 
“早上多睡20來分鐘，就像吃補藥一樣，可讓學生們以更加充沛的精力投入快節(jié)奏的學習。”在箴言中學一年一度的職代會上，語文教師陳勝清如是建議。
這條建議引起了“從諫如流”的校班子的高度重視。據(jù)此建議，在經(jīng)過科學論證后，學校及時調(diào)整了師生作息時間。如今，不論學業(yè)如何緊湊，學生每天8小時25分鐘的夜間睡眠時間、夏季1小時20分鐘的午休時間都能得到保證。
“我們很注重通過民主的方式，去了解、傾聽、搜集對學校發(fā)展有益的各種建議，再通過學校管理團隊的科學決策，對相關(guān)的管理辦法進行適度微調(diào)?！泵系铝颊f，這是學校近年來在堅持推行民主、科學管理過程中，涌現(xiàn)出的一朵“浪花”。
“一流學?？课幕?，二流學?？恐贫裙苋?，三流學?？啃ｉL盯人。當下流行的這句話，是對學校管理過程中呈現(xiàn)出的幾種不同層次的形象描述?！泵系铝夹χf。
孟德良不僅熟諳孔孟教育思想，對如何建立健全現(xiàn)代學校治理體系也頗有研究。在管理模式的選擇上，他摒棄了傳統(tǒng)的上令下行的管理模式，取而代之的是科學的“倒金字塔”管理模式。“倒金字塔”的構(gòu)架是：最上層是一線教師，中間層為中層管理者，最下層是校長。
“這種管理模式的核心就是人人都要承擔責任，可以對份內(nèi)的事情作出決定，不必事事上報。而校長只負責對學校重大決策的執(zhí)行進行觀察、監(jiān)督、推進。具體就我們學校而言，就是年級主任在教學副校長和德育副校長的直接領(lǐng)導下，全面主持年級組工作，全面落實、執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度和工作要求?！泵系铝歼M一步解釋道。
面對記者，孟德良分析了這種管理模式的優(yōu)勢：由于教師感覺自己受到了學校的信任與重視，主人翁意識就會大大增強，就會積極為學校發(fā)展建言獻策。同時，每個教師均可在自己的崗位上盡情自由發(fā)揮，釋放自己的工作熱情，這無疑激發(fā)了教師個體甚至整個學校的活力和創(chuàng)造力，大大提升了工作效率。
“給予一些人以承擔責任為前提的自由，可以充分釋放出隱藏在他們體內(nèi)的能量。任何不了解情況的人是不能承擔責任的。反之，任何了解情況的人是不能回避責任的。我們實行這種管理模式，一方面是遵循學校治理的內(nèi)在規(guī)律，同時也因應了我們學校自身發(fā)展階段的客觀需求：隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，學校面更廣了，人更多了，事更雜了，所面臨的新問題新挑戰(zhàn)也越來越多、越來越艱巨了?！泵系铝佳院喴赓W的幾句話，道出了他們推行“倒金字塔”管理模式的理論與現(xiàn)實根由。
光有好的管理模式顯然遠遠不夠，關(guān)鍵還得讓其真正落地生根、開花結(jié)果。
2011年8月，孟德良就任校長后不久，適時提出了“三抓”管理策略，即抓制度管理、抓民主管理、抓情感管理。
“要打造一所學校的管理文化，管理制度是鋪路石。不以規(guī)矩，不成方圓。缺乏基本的制度保障，出發(fā)點再好的育人行動，最終也將變成一場亂仗?！闭劦阶ブ贫裙芾?，學校主抓教學的副校長曹臘生接過了話茬。
曹臘生告訴記者，近年來，學校進一步建立健全了各項規(guī)章制度，積極推行“四制”改革，不斷完善以“校長負責制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位責任制”為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部治理體系。
“我們根據(jù)‘按崗設(shè)需、公平競爭、擇優(yōu)選聘’的原則，制定了《箴言中學教職工聘任意見》《箴言中學肄業(yè)班班主任、任課教師聘任細則》；根據(jù)‘能者多勞、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬’的原則，制定了《箴言中學結(jié)構(gòu)工資制方案》；根據(jù)‘嚴格考核、責權(quán)一致’的原則，制定了《箴言中學教師崗位職責》《箴言中學教育教學管理常規(guī)》；進一步完善、健全了《箴言中學管理要務》，使學校各項工作做到有‘章’可循，有‘法’可依?！辈芘D生詳細介紹道。
關(guān)于民主管理，孟德良舉了一個例子：在箴言，凡5000元以上的采購，必須由區(qū)教育局勤管站、使用方、學?？倓罩魅?、專業(yè)人員和教工代表集體參與談價和招標?！斑@絕不是玩花架子，而是真正向全校師生、全社會展示我們堅持推行民主管理，切實推進校務公開的決心?！泵系铝颊f。
在箴言中學，推行民主管理的方式是豐富而有層次的：定期召開職代會、黨員會及各種形式的座談會，認真聽取教職工的意見和建議，促使全體教職工主動參與學校管理；學校各項規(guī)章、規(guī)劃需交職代會充分討論后表決通過；堅持實行校務公開，及時公布學校重大事項、重要決策及師生關(guān)注的熱點、焦點問題；強化對學校財務的監(jiān)督，每周四上午實行聯(lián)審小組成員集中辦公制度，凡辦理報銷的票據(jù)必須先聯(lián)審蓋章，然后由校長審批……
“學校推行民主管理，就是想真正依靠教職工辦好學校，校班子所要做的，就是全心全意為師生服務。”孟德良深有感觸地說。
說到“全心全意為師生服務”，話題自然轉(zhuǎn)到了學校的情感管理策略。在箴言，他們所倡導的是“在一起共事是一種緣分，工作環(huán)境是一種福利，工作是為了更好地提高生命質(zhì)量”等理念。“學校每兩年組織一次教職工全面體檢；定期開展教職工集體活動；學校領(lǐng)導經(jīng)常與教師促膝談心，幫助他們解決工作、生活中遇到的困難；學校工會密切關(guān)注師生冷暖，及時給予他們溫暖的關(guān)懷。我們所做的這一切，都是為了讓全校教職工快樂地工作、幸福地生活?！睂W校工會主席曾定安介紹說。
曾定安給記者講了一個數(shù)據(jù)：在箴言384名教職工中，校長孟德良的收入排在第140多位?！懊闲ｉL常常跟我們講這樣一個觀點，要想貴，莫想富，學校行政人員是為師生服務的，在任何情況下，決不能跟教師爭利?！痹ò舱f，校方不僅在待遇上盡量向一線教師傾斜，評優(yōu)評先等也一律優(yōu)先一線教師，“可以說，在箴言中學，已經(jīng)形成了‘一線教師無限光榮’的氛圍?！?br /> 盡量保護教師、不傷害教師的工作積極性，體現(xiàn)了箴言中學情感管理的別具匠心。比如“以獎代罰”，就使箴言的管理看起來更富人情味。當然，這絕不意味著對工作怠惰者的姑息、遷就和縱容。
近年來，箴言實行了教職工全員聘任制和一線教師末位淘汰制，通過“四看”，即看教學成績，看學生的滿意度，看教學水平，看勞動紀律，來評判教師是否稱職。凡不合格者，向低年級或者非教學崗位調(diào)整。2004年下學期新校區(qū)開學之際，原箴言中學的所有教師通過專業(yè)考試重新聘用，近20名考試不合格者，被分流到區(qū)屬普通高中任教。
同時，學校不斷為教師隊伍補充新鮮血液。從2004年至今，學校面向全省招聘、新調(diào)入教師200余名，全部是市屬高中的骨干教師或應屆優(yōu)秀大學畢業(yè)生。
民主、科學的管理文化，造就了箴言和諧、寬松的人文環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，教師樂教，學生樂學，管理層“落得輕松”。當然，“落得輕松”的校班子并未就此清閑下來。他們將更多的精力投入到了學生的身心健康成長和教師的專業(yè)成長上。
將學校管理層從繁雜事務中解放出來后，孟德良要求大家隨時注意和師生保持密切接觸，了解他們的心聲。他自己每學期都會聯(lián)系一到兩個班級，每逢班級活動，他都會到場指導。“這樣我們才能在第一時間掌握學生的思想動向，才能盡可能地為他們量身打造培育方案，敦促其早日成長成才?！泵系铝颊f，每天不管有多忙，他都會抽時間去教學樓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，“這樣心里才踏實、舒坦”。
高質(zhì)量的業(yè)務培訓，向來被老師們視為最大的福利。箴言中學非常注重創(chuàng)造條件，盡可能地讓教師享受這種“福利”。據(jù)統(tǒng)計，近年來，學校每年用于教師進修、培訓的專項經(jīng)費就達80多萬元，且呈現(xiàn)出逐年增加的態(tài)勢。山東杜郎口中學、昌樂二中，重慶鳳凰山中學，長沙市雅禮中學，江西臨川一中、河北衡水中學，這些都是學校派員重點考察、學習過的學校。它山之石，可以攻玉。在借鑒、消化了別人的成功經(jīng)驗之后，箴言人顯得更加成熟、穩(wěn)健了。
為了少花錢也能把事情辦好，箴言中學編撰了一套校本培訓資料《教育教學藝術(shù)》。記者隨手拿起2013年10月編印的一期翻看了一下，發(fā)現(xiàn)其中專門有一個板塊是針對“教師專業(yè)成長”的，其中就如何說課、如何做好單元備課、如何做好學期備課、如何整合教學資源、如何設(shè)計合理的課程目標、如何進行教學目標敘寫等，均逐一作了詳盡的闡述和可操作性強的指引。這些校本培訓教材，全校教師人手一冊，每次刊物印刷出來，大家都想先睹為快。
教學科研，是箴言中學的傳統(tǒng)強項。學校教科室主任劉成告訴記者，學校堅持以研促教、科研興校，抓住新課程改革的歷史性契機，敦促全校教師切實用新課程理念指導教學。劉成說，學校要求每位教師每個學期至少上一次教研課，“有時一天就有幾節(jié)”。
“每個學期，教科室組織的教學比武、說課比賽、示范課、匯報課、研究課等各種形式的公開課多達50余堂。老師們在教學比武課堂設(shè)計各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮才智，研究課堂教學藝術(shù)，深入挖掘教材，獲取課堂授課的經(jīng)驗，授課水平不斷得到提高?！眲⒊山榻B說，近幾年來，學校涌現(xiàn)出了一批中青年教學能手，包括他本人在內(nèi)的何界華、陳宏敏、陳容琳、張獻芝、曹麗梅、蔡志勇、成亞菲等20多位教師在省市級教學比武、賽課活動中獲得獎勵。
箴言的管理文化，是豐富而立體的。對于教研成果的管理與運用，是其管理文化中的一大亮點。比如，近年來，學校十分注重校本課程建設(shè)，依據(jù)學生的興趣、特點、需求和可利用的教育資源，先后開發(fā)了《中學生寫作技法指導》《文學社活動指導教程》《品德 榜樣 成長——箴言學子美德讀本》《中學生科技活動指導》《中學生文明禮儀》《魅力益陽》《研究性學習課題研究實用指導手冊》《中學生文學創(chuàng)作指導教程》等10多本校本教材。這些校本課程的教學已列入了課表，并開展了校本課程教學研究活動。
此外，學校很注重開展課題研究，有些成果已經(jīng)應用于教書育人實踐。近年來，學校在省、市、區(qū)級立項的課題共27項，涵蓋了所有學科，共有150多人參與研究。其中，由羅正杰主持的《班主任與學生關(guān)系的研究》、劉成主持的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德培養(yǎng)對策研究》獲得省、市級一等獎。
 
質(zhì)量立校：讓學生從這里走向遠方
 
“學校一年的用水量達582089噸，用電300萬度，總費用336萬?！睂τ诳倓罩魅螠辛碚f，這是一份“甜蜜的負擔”。他有些驕傲又有些無奈地告訴記者，從箴言中學畢業(yè)的學生，大多養(yǎng)成了每天整理內(nèi)務、打掃寢室衛(wèi)生的習慣。在這里，老師們從來不用擔心寢室的衛(wèi)生狀況，只是水電費成了后勤管理支出的“大頭”。
讓湯有力頗感欣慰的是，求學于箴言的孩子們也將這樣一顆勤勞的“種子”帶到了大學，只要是有他們的地方，寢室衛(wèi)生都會變得格外的干凈整潔。
2014年高考塵埃落定，箴言中學再次傳來捷報——一本上線537人，二本上線1208人，雙雙位居全市第一；文、理科全市前100名，學校就占了45人……不要以為這是高三學子在題海戰(zhàn)術(shù)中“鏖戰(zhàn)”的結(jié)果。在箴言中學，學生行為習慣的養(yǎng)成、能力品性的培養(yǎng)往往比知識更重要，他們在這些方面下足了功夫，學生文化成績的提升自然是水到渠成之事。
早在育才中學時期，時任校長龔心印先生便將鍛煉學生健全的體格視為成就學生的“寶典”。復旦大學哲學系劉放桐教授在回憶自己的求學歲月時說，“記得那時，他要求每個學生每天都必須早起，然后爬山約一個小時，就是學校后面的那座山，從東邊爬到山頂，再從西邊下山，龔心印自己便帶著兩把木制劍在后面壓陣?！痹趧⒎磐┭壑校?jīng)頗不情愿的“被迫鍛煉”反倒成了一筆無形的財富，“這似乎有點殘酷，但對鍛煉身體、培養(yǎng)意志很有幫助，我也由此養(yǎng)成了鍛煉的習慣。現(xiàn)在的好身體，就跟那時開始的鍛煉有關(guān)?！?br /> 堅持體育鍛煉的傳統(tǒng)就這么一代代傳了下來。盡管隨著時代的變遷，活動的方式、內(nèi)容有別，但體育鍛煉卻始終是箴言學子校園生活的“重頭戲”。眼下，除了每天做好課間操和眼保健操，學校還特意安排了一節(jié)課作為課外活動小組的活動時間，保證學生每天有1個小時的陽光體育活動。一年兩季的運動會成為全體師生翹首企盼的“體育盛宴”，夏季為全面型的球類比賽，秋季則為大型田徑運動會，學生參與人數(shù)達總?cè)藬?shù)的95%以上，學生每年的體質(zhì)健康標準合格率都在96%以上……
記者采訪之時，正值高考結(jié)束后的第3天。學校專職心理健康輔導老師廖麗莎正與團委書記劉景科聊著幾個常來咨詢的學生。心理咨詢室是學生心靈休憩的港灣，每天中午到晚自習前的這段時間，廖麗莎總是如約守候在這里，傾聽他們的煩惱，分享他們成長中的喜怒哀樂。
 一次，一個名叫小娟（化名）的高三女生，略帶幾分羞澀地走進了咨詢室?！凹胰丝偢艺f，一定要考個一本，不然這幾年都白學了……”因為對考試的過度焦慮，她害怕發(fā)下來的試卷自己不會做。廖麗莎教給她心情放松的方法，讓她體會從緊張到放松的過程，學會悅納自己。幾次咨詢下來，小娟逐漸從內(nèi)心的困頓里走了出來，還時常將身邊的新鮮事拿來與廖麗莎一起分享，師生倆成了無話不談的朋友。后來，這個曾經(jīng)幾度徘徊的孩子，終于如愿考上了一本。
“蔡爹：其實我知道您不喜歡被人這么叫，因為您‘風華正茂’；而我卻喜歡這么叫，因為覺得親近自然……”這位被學生們親切地稱為“蔡爹”的人，是地理教師蔡友軍。他至今仍保留著學生曹元培寄自空軍航空大學飛行基礎(chǔ)訓練基地的信。信中寫道：“蔡老師，不知您是否還記得我。高一時，我曾被您叫到辦公室，要我樹立信心，尋找正確的學習方法?，F(xiàn)在，我已如愿成為一名飛行員……”
在全省高級中學里，箴言中學的空軍招飛工作稱得上是首屈一指。2014年高考，空軍飛行學員8人上線，位居全省第一。近幾年來，學校共向空軍飛行學院輸送16名優(yōu)秀學員，向民航輸送12名優(yōu)秀學員。
面對這不俗的成績，招飛專干湯岳林老師向我們道出了其中的“奧秘”：從學生進校開始，學校便組建了“飛行學員苗子訓練隊”，從高一新生中選拔空軍飛行學員“苗子”；為學員建立專項成長檔案，邀請飛行前輩和錄取學員家長代表開展專題報告；把心品教學寓于學科教學之中，適時培養(yǎng)學生的思維敏捷性和快速反應能力：他還從飛行員的職業(yè)素養(yǎng)出發(fā)，自創(chuàng)了一套特殊的訓練方法，要求學生“一心三用”：例如一手拍球，一手寫字，同時還要回答問題……正是這套“組合拳”的聯(lián)合發(fā)力，成就了箴言學子的“藍天夢”，一位位空軍飛行員從這里出發(fā)，走向更廣闊的天地。
“要想學生身心健康成長，德育必須擺在首要位置。一個道德感缺失、責任感淪喪的學生，無論其學業(yè)多么精湛，特長多么突出，將來都無法為社會貢獻正能量。多年來，我們學生的犯罪率為零?！敝髯W校德育工作的副校長段敏說。
據(jù)段敏介紹，學校學生處和團委制定了詳細有序的德育活動計劃，以多維度的德育模式全方位開展德育活動：每周一利用“國旗下的講話”，對學生進行理想前途、文明禮儀、愛國愛校、誠信責任等優(yōu)良品德的教育；每學期每個月都開展一次主題德育活動；通過征文、班級黑板報、演講、歌詠比賽、倡議書等形式，開展“學雷鋒”“愛祖國、愛校園”等主題活動；利用學校宣傳窗、廣播站、愛心捐款、廣場集會等形式，開展“文明禮儀教育”“誠信教育”“安全法制教育”等活動；通過一年一度的“科學藝術(shù)體育節(jié)”，培養(yǎng)學生的集體意識、合作意識和創(chuàng)新意識。
每個班都有班歌、班旗、班服，就像是一張張班級名片，學生們在他們最好的年華里，將屬于青春的記憶定格下來。1319班的班主任陳行軍說起自己班上的班服，忍不住一個勁地夸贊：“孩子們真是很有創(chuàng)造才能！”襯衫前鑲著一匹駿馬的圖案，身后則是一個標有“March·en”的logo，march在英文中就是“行軍”之意，chen是他的姓，孩子們就這樣把班主任的名字融進了班服里?！邦伾?，就用老師最喜歡的天空藍吧！”小小設(shè)計師們把對老師的愛藏在這一個個奇妙的創(chuàng)意之中?！爱斃蠋熣媸羌刃量?，又幸福的事，當同學們把摘來的野花悄悄放到辦公桌上時，那種濃濃的幸福感撲面而來，所有的辛苦都值得?！标愋熊娬f。
“我以青春的名義起誓，我相信我一定會成功，我一定要成功……”走過1211班的教室，時?？梢月牭綄W生們鏗鏘的青春宣言。這是他們自己創(chuàng)作的班級誓詞。每周一下午的第五節(jié)課，是班上“雷打不動”的班會時間。“全體起立，出班旗，奏班歌……”隨著主持人一聲令下，班歌《我相信》的音樂響起，兩位同學手執(zhí)班旗走上講臺，其他學生則是一副莊嚴肅穆的樣子。出班旗、奏班歌、集體宣誓，這是每次班會活動的“必選動作”。值得一提的是，班會活動的主持，從來都是學生的“專場”，班級的每一位成員都有機會成為主持人，甚至連班主任老師的發(fā)言，也得由學生來安排。
一位素來很少登臺的同學犯難了，找到團支書王瑤，把她悄悄拉到一邊，問：“我寫好串場詞了，但也沒經(jīng)歷過這樣的場面，這回我不上場了，可以么？”“你都準備了這么長時間，怎么能這時候打退堂鼓呢？”在王瑤的一番“軟磨硬泡”之下，這位同學還是被逼上了講臺，現(xiàn)場的發(fā)揮遠遠超過自己當初的設(shè)想，贏得了老師和同學們的掌聲。同學之間的相互激勵同樣是成長的一味良藥。
暑假一過便算是正式邁進高三了，1211班班長宋超時常會想：“不知最后一次高考鈴響起，把筆蓋合攏的那一刻，我會是什么樣的感受……”他向我們講述了自己眼中的“箴言故事”：“班主任王詠秋在學考結(jié)束時，一個人張羅著買來好幾個西瓜，犒勞我們這些剛從戰(zhàn)場上下來的‘戰(zhàn)士’；備戰(zhàn)考試時，他搬來一張椅子坐在教室后頭，每個晚自習都陪著我們；參加學校辯論賽時，同學們舉著親手制作的加油卡片一個勁地為我鼓勁……”談及在箴言中學就讀的收獲，宋超笑著說：“感覺自己長大了不少?！?br /> 回望在這里走過的青蔥歲月，高42班校友朱智在文章中寫道：“我們中間，許多人又成了來者。在國務院從事領(lǐng)導工作的趙陽、美國著名生物學家周正宏、海洋氣象科學家海洋系列衛(wèi)星副總設(shè)計師劉建強、遠洋運輸企業(yè)家鄒志強、火車頭獎得主譚月仁……還有佳程集團總裁田力，百度副總裁董安民，華為副總裁徐直軍……這些足以讓母校倍感自豪的名字，當年就站在我們做廣播體操的隊伍里，就坐在你我的前后左右?！?br /> 無論走向何方，這里，早已成了每一個箴言人心底永恒的牽掛。