為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體教育教學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享最大化，加強(qiáng)教師之間在課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧等方面的溝通與學(xué)習(xí)。在如火如荼的教學(xué)質(zhì)量月接近尾聲之際，3月27日下午，鄭州市48中于報(bào)告廳由教務(wù)處趙星主任主持召開(kāi)了第二屆教學(xué)質(zhì)量月觀課心得交流會(huì)。

本次交流會(huì)由于時(shí)間限制，通過(guò)對(duì)各教研組推薦的聽(tīng)課心得進(jìn)行反復(fù)仔細(xì)甄選，特邀劉建霞、王鑫軻、常姍姍三位老師針對(duì)聽(tīng)課過(guò)程中的所感、所思、所想、所得進(jìn)行了聽(tīng)課心得反饋。會(huì)上各位老師用自己獨(dú)特的語(yǔ)言魅力介紹了聽(tīng)課期間的精彩之處。如：常姍姍老師說(shuō)到“學(xué)生對(duì)有幽默感的教師最沒(méi)抵抗力”，指出了教師自身修養(yǎng)對(duì)教學(xué)的重要作用； “一堂課是否精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課的教師和學(xué)生都能聽(tīng)得明白”，給我們敲了警鐘，當(dāng)你未備課站上講臺(tái)時(shí)，孩子們是可以辨別出來(lái)看；王鑫軻老師反思了自己“只顧完成教學(xué)任務(wù)，快速進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使自己的課堂遜色了不少”指出了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的關(guān)心；劉建霞教師的“它山之石，可以攻玉”的經(jīng)典之談更是從深層次反思了課堂。高效課堂不能因急于求成地去完成更多的目標(biāo)，從而忽略了學(xué)生能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，而學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，是“磨刀”的過(guò)程。張文質(zhì)老師的《教育是慢的藝術(shù)》值得我們?cè)僮x。

本次觀課心得交流活動(dòng)的舉行，既切磋了教學(xué)方法和技能，又能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，可以讓各位老師們相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，是一次反思和提高的過(guò)程，也是一次很好的教學(xué)研討活動(dòng)，有助于教師教學(xué)水平的有效提高和快速成長(zhǎng)。