10月22日，山東省中小學(xué)校本課程建設(shè)與實(shí)施研討會(huì)在我校隆重召開。
校本課程的開發(fā)，其意義不僅在于改變上課模式，更重要的是建立一種以教師和學(xué)生為本位、為主體的課程開發(fā)決策機(jī)制，使課程具有多層次滿足學(xué)生需求的能力。我校的校本課程開發(fā)過程圍繞“讓每一個(gè)學(xué)生更幸?！钡脑瓌t，確立了課程規(guī)劃的“兩個(gè)基于，三種開發(fā)”；校本課程設(shè)置了兩大體系：德育課程體系和專業(yè)課程體系。
在展示交流會(huì)上，孫校長(zhǎng)做學(xué)校課程建設(shè)和實(shí)施工作的報(bào)告。在報(bào)告中，孫校長(zhǎng)首先談到我校的課程建設(shè)思路。校本課程開發(fā)的目標(biāo)和方向應(yīng)是發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，基于此，我校的課程建設(shè)原則定位為：通過人文的、科學(xué)的、大家喜歡的方式培育人更豐富的情感、知能，構(gòu)建人的情感活動(dòng)、智力活動(dòng)的歡樂所。我們稱之為幸福教育校本課程體系。
然后，孫校長(zhǎng)全面介紹了我校校本課程設(shè)置的兩大體系：德育課程體系和專業(yè)課程體系。談到在學(xué)校課程開發(fā)和具體實(shí)施的過程中，學(xué)生，教師和學(xué)校的收獲，它不是學(xué)校的自娛自樂，不是政策的僵硬實(shí)施，它最終落腳于促進(jìn)學(xué)生、教師的雙發(fā)展，推動(dòng)著學(xué)校的高品位發(fā)展。
最后，孫校長(zhǎng)談到我校校本課程建設(shè)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，表示課程的發(fā)展沒有終點(diǎn)，要繼續(xù)建設(shè)更開放靈活的課程管理機(jī)制促進(jìn)課程的人性化。要繼續(xù)重視課程的開發(fā)者——學(xué)生的大力培養(yǎng)和主創(chuàng)，學(xué)生才是學(xué)校課程的主角。學(xué)校課程建設(shè)應(yīng)該如此，尊重人性、尊重愿望、遵守常規(guī)，觸摸幸福。
報(bào)告完畢，德育課程,專業(yè)課程和學(xué)子論壇進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。
幸福來源于美好的體驗(yàn)和春風(fēng)化雨的過程。為了給學(xué)生們打下精神的根基、樹立生命的坐標(biāo)，學(xué)校不斷探索德育課程開發(fā)的新思路，堅(jiān)持“體驗(yàn)”的原則，構(gòu)建以主題班會(huì)、班本課程（家長(zhǎng)進(jìn)課堂、班級(jí)特色文化課程建設(shè)）、實(shí)踐活動(dòng)為主體的德育校本課程體系。青春禮、徒步走、游學(xué)，濃縮的典例展示，呈現(xiàn)出三年的“德育課程之旅”帶給學(xué)生們的珍貴回憶，讓他們?cè)诤献?、?shí)踐、提高綜合素質(zhì)的同時(shí)，懂得做人的道理。
以學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為核心的課程中，設(shè)置了人文科學(xué)、自然科學(xué)兩大類別，人文科學(xué)類如：“影視欣賞” “慧眼看世界”“文眼看世界”“講述身邊的事” “小記者” ；自然科學(xué)類如“智慧樹”“思維體操”“萬有引力” “奇妙的生命”等。其次，以興趣特長(zhǎng)為設(shè)計(jì)主題的課程開發(fā)，如科學(xué)類：“指南針”、 “科技創(chuàng)新”、“上帝工廠”、“機(jī)器人”等。
《指南針》課程的任課老師滕新媛現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)了課程的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐。談到幾年來課程的開發(fā)與實(shí)施，滕老師深有感觸地說，學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展、潛能得以釋放的同時(shí)，也使自己的教學(xué)經(jīng)歷得以豐富。參與本課程的學(xué)生以《黃河災(zāi)害鏈調(diào)查》為例，介紹了《指南針》野外考察的情況，萊蕪的“寒武紀(jì)之旅”，“山旺化石萬卷書”活動(dòng)，濟(jì)南洛口黃河險(xiǎn)工段的現(xiàn)場(chǎng)考察、德州夏津黃河古道——與古道對(duì)話等，都留下了滕老師帶領(lǐng)學(xué)生探索科技奧秘的足跡……真是“天地皆書卷，世界即課堂”。
在收獲快樂、收獲能力的同時(shí)，還獲得了很多意外的驚喜?！吨改厢槨分谱鞯沫h(huán)境地圖有15人獲得國(guó)際大獎(jiǎng)；有60多人獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；有20名同學(xué)撰寫的野外考察報(bào)告，獲得了山東省一、二等獎(jiǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生的公眾表現(xiàn)力是我校幸福教育的重要內(nèi)容之一，有成就感更有可能感受幸福。“學(xué)子論壇”“經(jīng)典話劇演出” “經(jīng)典英語劇演出”就是學(xué)生自編自主自創(chuàng)的課程。學(xué)子論壇，孩子們自組理事會(huì)，自由報(bào)名、自主組織、自主講論，內(nèi)容無所不包，現(xiàn)場(chǎng)座無虛席；經(jīng)典話劇、英語劇各班自行組織，自己選材、自編自導(dǎo)自演。迄今為止，所有班級(jí)進(jìn)行了話劇、英語劇創(chuàng)作，體會(huì)了經(jīng)典的魅力、豐富了學(xué)養(yǎng)、內(nèi)化了感情。遺憾現(xiàn)場(chǎng)只有短短的十五分鐘，只能讓與會(huì)代表欣賞學(xué)子論壇成長(zhǎng)的縮影，而管中窺豹，相信從代表們贊許的眼光中，欣賞到了學(xué)生們種種令人驚喜的神奇。
 主會(huì)場(chǎng)的匯報(bào)結(jié)束后，代表們自由參觀了我校40余個(gè)校本課程的課堂，對(duì)我校的校本課程給予了高度評(píng)價(jià)，目標(biāo)指向明確、內(nèi)容多樣、課程設(shè)置靈活，能引導(dǎo)學(xué)生在眾多課程的選擇中得到個(gè)性發(fā)展的及時(shí)補(bǔ)償，在選擇中發(fā)現(xiàn)潛在能力的火花，使學(xué)生在課程的自主選擇和個(gè)性化知識(shí)的掌握過程中形成更多更廣泛的能力。
這次會(huì)議的召開，更加推動(dòng)了我校校本課程的發(fā)展，我們將繼續(xù)打造、創(chuàng)新校本課程，讓它們成為學(xué)校新的文化，豐富師生“幸?！钡膬?nèi)涵。