2月28日上午8:00點(diǎn)，學(xué)校在大會議室召開全體職工大會，部署新學(xué)期工作。

    會上，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)期工作，提出了安排意見。王立杰校長主持會議并發(fā)表了處理好十大關(guān)系的講話。他說，新學(xué)期已經(jīng)開始，對新學(xué)期的工作計(jì)劃，關(guān)鍵在于落實(shí)，“一分部署九分落實(shí)”。新學(xué)期是我們搬進(jìn)新校園迎來的第一個(gè)春天，我們要抓住時(shí)機(jī)，開好局、起好步，面對新形勢，創(chuàng)造新成就。要以“標(biāo)準(zhǔn)高、工作實(shí)、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)”的行為準(zhǔn)則要求自己，努力向上，創(chuàng)新有為，力爭在四中發(fā)展史上，書寫新的更大輝煌！

\

 

   張淑蘭書記發(fā)表了講話，她圍繞新階段新校舍要有新作為為話題，闡述了新認(rèn)識、新狀態(tài)、新理念、四有之心和新發(fā)展五個(gè)觀點(diǎn)。要求大家在新學(xué)期里要搶抓新機(jī)遇，完成新使命。

    會后，全體教師參觀了大慶四中校史展覽館以及語文、地理、兩進(jìn)工程教室等場所。
\

\

\
下午，各位班主任將迎接學(xué)生們的返校報(bào)到，各部門將滿懷信心地投入到新的工作當(dāng)中去，一個(gè)新的學(xué)期開始了。
 
附：王立杰校長大會講話

適應(yīng)新形勢，搶抓新機(jī)遇，努力譜寫大慶四中發(fā)展新篇章
——在大慶四中2015年春季開學(xué)首次教職工大會上的講話
王立杰
（2015年2月28日）
同志們：
大家上午好！剛剛度過喜慶祥和的春節(jié)，馬上就要投入到繁忙的工作之中。此時(shí)此刻，我和大家一樣，心里都有一種年還沒過夠的感覺。說句實(shí)在話，今年的寒假，時(shí)間很漫長，絕大多數(shù)同志都得到了充分的休息和調(diào)整，過得很輕松很快樂。下午學(xué)生將返校，學(xué)校的各項(xiàng)工作將步入正常軌道。今天，我們在這里召開春季開學(xué)首次教職工大會。方才，教學(xué)、管理、后勤、紀(jì)委部門分管領(lǐng)導(dǎo)分別對新學(xué)期的工作進(jìn)行了安排部署，學(xué)校也相應(yīng)制定了2015年工作計(jì)劃。常言說得好：“一分部署，九分落實(shí)”，最根本、最關(guān)鍵的是要抓好各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，提高執(zhí)行力。
關(guān)于大慶四中2015年的具體工作任務(wù)，今天的會上，我不打算給大家一一解讀了，單就如何認(rèn)清新形勢、適應(yīng)新形勢，提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念抓好落實(shí)，確保2015年各項(xiàng)工作開好局、起好步，談一些個(gè)人的想法，希望能引起大家的思考和共鳴。
2014年的農(nóng)歷馬年，對于我們四中人來說，是一個(gè)備感幸運(yùn)備感自豪、值得點(diǎn)贊的難忘年頭。高考再創(chuàng)歷史新高，我們高興地搬入新家，圓了我們多年的搬遷夢，在大慶四中建校史上具有里程碑劃時(shí)代意義，開啟了四中發(fā)展新紀(jì)元，也必將載入我校發(fā)展史冊。同時(shí)，也為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了千載難逢的發(fā)展新機(jī)遇，將大慶四中推到新的起跑線上。
2015年是農(nóng)歷羊年，伴隨著春節(jié)喜氣洋洋的祝福聲，我們已邁入搬遷新校園后的第一個(gè)春天、第一個(gè)開局之年。在新的歷史起點(diǎn)上，如何實(shí)現(xiàn)四中的新跨越、新發(fā)展，成為我們四中人繞不開的新課題。要破解這一發(fā)展課題，使大慶四中永遠(yuǎn)立于不敗之地，我們要做的工作很多很多，需要付出艱辛的努力。要整裝待發(fā)，順利乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我認(rèn)為今后我們至少要進(jìn)一步處理好以下十個(gè)方面的關(guān)系：
1、形勢與發(fā)展的關(guān)系。
發(fā)展是硬道理，是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，沒有四中的可持續(xù)長遠(yuǎn)發(fā)展，一切將無從談起。發(fā)展必須依靠和創(chuàng)造條件及環(huán)境，必須充分認(rèn)清新形勢、主動(dòng)適應(yīng)新形勢。近年來，國家全面深化教育綜合改革的步伐逐漸加大，招生考試配套制度陸續(xù)出臺，大多進(jìn)入試點(diǎn)階段，幾年后將全面鋪開，我們將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。比如，現(xiàn)行的各高校自主招生考試政策的統(tǒng)一調(diào)整，已經(jīng)波及到我們今年的高考。自去年開始，我省規(guī)范辦學(xué)行為的力度不斷加大，剛性約束機(jī)制逐步完善。從今年秋季開始，大慶市各高中校招生據(jù)說不再招自費(fèi)生，可能禁止招借讀生。我們的經(jīng)費(fèi)收入將銳減，會影響到學(xué)校的方方面面，和義務(wù)教育階段的學(xué)校處于同一水平線上。要維持像我們這樣一所偌大學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，經(jīng)費(fèi)支出可謂捉襟見肘，難上加難，今后我們要有過緊日子的思想準(zhǔn)備。
就我校而言，圓滿搬入新家，高考連續(xù)四年打勝仗，學(xué)校走出發(fā)展低谷，社會知名度和影響力與日俱增，大慶四中的發(fā)展，可以說已上升到一個(gè)高峰期，呈現(xiàn)出新常態(tài)。越往上攀登，難度會越來越大，面臨到困難和問題會越來越多。但是，小發(fā)展大困難，大發(fā)展小困難，我們別無選擇，絲毫不敢懈怠和松勁。只有認(rèn)清適應(yīng)新形勢，搶抓搬遷新機(jī)遇，且行且珍惜，萬眾一心，群策群力，排除各種困難和挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展。這一點(diǎn)，務(wù)必請大家保持清醒頭腦。生于憂患，死于安樂。既要堅(jiān)定必勝信心，又要增強(qiáng)憂患意識，居安思危。憂患意識，是一種生存智慧，又是促進(jìn)發(fā)展的催化劑和動(dòng)力源，學(xué)校發(fā)展和每個(gè)人的發(fā)展休戚相關(guān)。
2、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
經(jīng)過幾代四中人50余年的不懈奮斗，四中形成了良好的傳統(tǒng)和較為鮮明的辦學(xué)特色。但是，隨著形勢的不斷發(fā)展和變化，要繼續(xù)保持原有的優(yōu)勢或特色，顯然不現(xiàn)實(shí)，或者說會落伍。例如，我們的文科教學(xué)、學(xué)科競賽辦學(xué)特色，伴隨著高校保送生政策的調(diào)整，高考不分文、理科制度的改革，必然會沖擊和淡化我們這方面的優(yōu)勢，逼迫我們進(jìn)行辦學(xué)模式上的探索革新，繼承和發(fā)揚(yáng)光大具有生命力的辦學(xué)特色，拓展培育新的發(fā)展增長點(diǎn)，走內(nèi)涵式發(fā)展新路子。搬入新校園，硬件條件達(dá)到一流標(biāo)準(zhǔn)，但我們的軟件條件仍未達(dá)到一流標(biāo)準(zhǔn)。我們的師資水平和生源質(zhì)量等條件與硬件條件相比并不完全匹配。所以，我們要下大氣力迎頭趕上，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)能力，外塑形象，創(chuàng)新招法，迅速壯大發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展。加大教師培訓(xùn)和培養(yǎng)名師的力度，希望出現(xiàn)更多的名師；夯實(shí)教學(xué)的“五大環(huán)節(jié)”，在精講精練提高課堂效率效益上下功夫，全心全意為學(xué)生服好務(wù)。
結(jié)合我校實(shí)際，2015年春季開始，我們要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。其一，擬成立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)處，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、升學(xué)乃至今后的職業(yè)發(fā)展給予指導(dǎo)和建議。其二，充分發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，各功能室、各興趣小組按計(jì)劃開展活動(dòng)，并取得初步成效。其三，與大慶一中、大慶中學(xué)建立教學(xué)科研聯(lián)合體，擴(kuò)大校際間的交流與溝通，了解對方，學(xué)習(xí)對方，強(qiáng)大自我，實(shí)現(xiàn)合作雙贏。其四，在招生類別中設(shè)男籃和女籃招收計(jì)劃，鞏固擴(kuò)大藝體特長教育辦學(xué)特色成果，打造田徑、健美操、籃球等體育項(xiàng)目品牌。其五，教師合唱團(tuán)成立并列計(jì)劃按時(shí)排練，辦好教師大眾舞蹈隊(duì)，不斷豐富教職工業(yè)余文化生活，打造嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、高效、快樂、健康的工作生活環(huán)境，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。關(guān)于創(chuàng)新辦學(xué)思路方面的問題，學(xué)校懇請大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為大伙搭建一個(gè)“八仙過海，各展其能”的寬廣平臺，希望出現(xiàn)更多的像張秀文、范志勇、張鳳萍、崔文、王浩、張玉良似的方方面面的領(lǐng)軍人物。
3、個(gè)人與集體的關(guān)系。
二者之間的關(guān)系，我就不展開說了，總之一句話：個(gè)個(gè)與集體相輔相成、相得益彰。自身價(jià)值的體現(xiàn)、社會地位的提升、幸福指數(shù)的提高等都需要四中這個(gè)大舞臺；四中的發(fā)展進(jìn)步需要我們每一位的盡心竭力。
4、員工與學(xué)生的關(guān)系。
我們在座的每名教職工，首當(dāng)其沖的任務(wù)是為學(xué)生服好務(wù)。我們每個(gè)人心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，用愛心和耐心教育轉(zhuǎn)化好學(xué)生，牢固樹立學(xué)生至上的服務(wù)觀，決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生，我們的一言一行要傳遞正能量。還是那句話，我們要盡最大努力，爭取少開除或不開除任何一名能教育轉(zhuǎn)化的學(xué)生。一個(gè)學(xué)生，就是一個(gè)家庭，關(guān)系到家庭的和睦幸福、社會的穩(wěn)定??！
5、教師與家長的關(guān)系。
家長是學(xué)生的第一任教師。在教育管理學(xué)生方面，我們與家長的目標(biāo)是一致的。作為教師，我們的服務(wù)對象不光是學(xué)生，還有家長。要與家長多溝通，善于溝通，給家長以指導(dǎo)，最大限度地爭取家長的配合，形成合力，共同做好學(xué)生的教育管理工作。不善于與家長溝通的老師，不是一個(gè)合格的教師。
6、分工與合作的關(guān)系。
學(xué)校各部門人員，不論是教學(xué)一線，還是教輔后勤，只有崗位分工不同，絕沒有高低貴賤之分。要牢固樹立全校上下一盤棋思想，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心合力把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。在具體工作中，既要培養(yǎng)單兵作戰(zhàn)的能力，又要有合作共事的團(tuán)隊(duì)意識，多一點(diǎn)寬容理解之心，少一點(diǎn)離心內(nèi)耗之舉，講團(tuán)結(jié)、講和諧，合而不同，親如一家。
7、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系。
作為四中的一名教職工，都有自己的工作崗位，都有自己份內(nèi)的崗位職責(zé)。有職責(zé)，就要勇于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)，是愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。個(gè)別的人不敢擔(dān)當(dāng)，遇到工作和問題繞著走，混天度日、碌碌無為，不想干、不作為；個(gè)別教師的教學(xué)還不能完全令學(xué)生家長滿意。今后，學(xué)校要采取果斷措施，堅(jiān)決問責(zé)，引入競爭機(jī)制，嚴(yán)格考評。“標(biāo)準(zhǔn)高、工作實(shí)、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)”應(yīng)成為四中人的自覺工作要求和行為準(zhǔn)則。
8、時(shí)間與效率的關(guān)系。
近一年來，按照上級教育行政部門的要求，學(xué)生雙休日和節(jié)假日休息時(shí)間增多，在校學(xué)習(xí)時(shí)間相對減少，連高三也不例外。但是，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間的減少，決不能成為我們完不成教學(xué)任務(wù)或者學(xué)生成績下滑的理由。反而使我們的教師有了更加充足的備課時(shí)間，有機(jī)會在精研精講精練上下功夫。我們要想方設(shè)法利用好這些時(shí)間，苦練教學(xué)基本功，提高單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量大面積大幅度提高。
9、收入下降與工作質(zhì)量的關(guān)系。
近兩年來，隨著中央八項(xiàng)規(guī)定的出臺實(shí)施，各項(xiàng)津貼項(xiàng)目的發(fā)放越來越規(guī)范，校內(nèi)崗位津貼、班主任費(fèi)、課時(shí)費(fèi)、兌現(xiàn)獎(jiǎng)、教師節(jié)補(bǔ)貼、加班費(fèi)等停發(fā)或減少發(fā)放，福利待遇一落千丈，教職工尤其是教師收入大幅下降，大家心中頗有怨言。這一點(diǎn)，作為校領(lǐng)導(dǎo)，我們心知肚明。受社會政治大環(huán)境的影響，我們無法改變這一現(xiàn)狀。不是不想為，而是不能為。為了就是違規(guī)，甚至違法。眼下，依法治國強(qiáng)力推進(jìn)，依規(guī)辦事、依法行事勢在必行。依法做事的“兩個(gè)原則”，一是法定職責(zé)必須為，二是法無授權(quán)不可為。請大家一定要予以理解和支持。收入下降，不能與工作質(zhì)量成正比，工作力度和工作積極性不能減。一切個(gè)人收入，終究要回歸到制度的正常框架內(nèi)，誰也不能抗拒。人貴是要有一點(diǎn)精神的。特別是作為教育工作者，更應(yīng)該有一些更高的理想和追求，我們是為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值而工作的。人活一世，離不開錢，但決不能單單為幾個(gè)錢而活著。作為教師，其職業(yè)本身就是一件要放得下欲望、耐得住寂寞、舍得起享樂的苦差事。當(dāng)教師與發(fā)財(cái)不應(yīng)畫等號，應(yīng)該有區(qū)別于其他人的更高的精神境界和幸福觀。得天下英才而育之，實(shí)質(zhì)上就是一筆無價(jià)之寶，是一種幸福感，在舍與得上要學(xué)會正確的選擇。
10、制度約束與人性化管理的關(guān)系。
這兩方面的關(guān)系，前兩年我們曾經(jīng)探討過，想必大家還記憶猶新。這里老話重提，原因是我們中的某些人，仍然有這樣或那樣的誤解或者模糊認(rèn)識。制度約束和人性化管理是兩種相互關(guān)聯(lián)的管理方法。制度管理是剛性的約束或者叫規(guī)范。制度面前人人平等，沒有例外，用制度管人管事管權(quán)，是現(xiàn)行通用甚至管用的管理模式?，F(xiàn)在人們說得最多的守紀(jì)律、講規(guī)矩、照章辦事，指的就是這方面的要求和管理方式。
人性化管理，充分體現(xiàn)人本管理思想，突出人文關(guān)懷和人文精神，是在人們自覺遵守規(guī)章制度前提下的更高層面的管理模式。人性化管理，并不是不要制度，是以制度管理為基礎(chǔ)的管理方式，對組織和團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。只有單位人員的整體素質(zhì)高了，人性化管理才更有效，更能發(fā)揮其作用。所以說，根據(jù)我校教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)現(xiàn)狀，完全采取人性化管理還顯得為時(shí)過早。比如，我們平時(shí)還要查勞動(dòng)紀(jì)律，執(zhí)行請假制度，就是因?yàn)閭€(gè)別人執(zhí)行制度還不夠自覺，挫傷了大多數(shù)人的工作積極性和干勁。
總之，利用今天大會時(shí)間，我重點(diǎn)談了以上十大關(guān)系，在學(xué)校發(fā)展過程中，可能并不止這些。大家聽起來，也許是老生常談，了無新意。可是，這十大關(guān)系，今后我們?nèi)绻幚聿缓?，抑或認(rèn)識不透徹不到位，勢必制約和影響到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。這里重提，目的在于再次給大家提個(gè)醒，打打預(yù)防針或清醒劑，清除大家的思想障礙，同心合力為促進(jìn)四中的更好更快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！
正月十五還沒到，年還沒走遠(yuǎn)。最后，再次給大家拜年啦！祝愿各位新春快樂、身體健康!祝四中和美、祝四中好夢！
謝謝大家。