自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，我校黨支部在教育局黨委的正確領導下，圍繞學校的中心工作，從學校的實際出發(fā)，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷加強領導班子建設和黨員隊伍建設，有效的發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學校各項工作有條不紊開展，并取得突破性的教育教學成績。

一、落實組織保障，營造濃厚氛圍。

校黨支部對創(chuàng)先爭優(yōu)活動十分重視，把它作為提升辦學質(zhì)量、打造特色學校的良好機遇來抓。一是組建領導小組。學校領導高度重視，專門召開黨支部會議，就此項工作進行深入研究部署，成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，由支部書記朱福新任組長，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施。二是商討制定切實我校實際的工作方案，積極開展各項活動，全力推進學校各項活動優(yōu)質(zhì)高效的開展。黨支部在黨員中提出了“五個好”和“五帶頭”的基本要求，認真?zhèn)鬟_、學習上級組織動員會議精神和各級領導講話，統(tǒng)一校領導班子和全校黨員的思想認識。三是深入宣傳發(fā)動。通過召開支委會、黨員大會和全體教職員工大會，積極引導他們參加活動，確保了黨員參加。同時，通過懸掛宣傳橫幅大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，營造了濃厚的活動氛圍，推動活動深入開展。

二、抓好落實環(huán)節(jié)，推進公開承諾。

我們把公開承諾作為創(chuàng)先爭優(yōu)的關鍵環(huán)節(jié)來抓，采取有效措施，扎實有序推進。一是科學設置承諾內(nèi)容。校黨支部主動深入部門、深入班級、深入黨員、深入教職員工、深入學生及其家長，開展“零距離”訪談，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經(jīng)過反復討論研究，確定了從加強領導班子建設、激勵黨員“亮身份、創(chuàng)業(yè)績、爭貢獻、促發(fā)展”、提升教師隊伍師德師風教育水平等幾個方面進行承諾。每名黨員按照爭當“五個模范”的要求，結(jié)合部門職能、崗位職責以及承擔的重點任務，針對教研教改水平不夠高、先鋒模范作用發(fā)揮不夠好等方面問題，細化了爭當優(yōu)秀黨員的承諾。 二是多種形式公開承諾，通過布置創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳窗、工作場所擺放共產(chǎn)黨員崗位先鋒崗公示牌、把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示，接受全校師生監(jiān)督。三是積極踐行承諾。校黨支部將承諾事項合理分解到每個黨員身上，明確其目標任務、具體完成時限。黨員根據(jù)自身承諾事項，制定詳細的工作計劃和推進措施，確保承諾及時兌現(xiàn)、如期完成。 如針對教職員工關注的績效考核和班主任津貼問題，學校及時出臺了改革方案，使教職員工增加了薪金。定期開展黨支部和黨員踐諾情況點評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。

三、創(chuàng)新活動載體，增強創(chuàng)先爭優(yōu)實效。

支部根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)總體要求，精心設計活動載體，為黨員搭建各種平臺，不斷激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的活力，確保活動取得實效。
1、 比形象，爭當師德標兵。

學校每月定期召開黨員大會，要求全體黨員發(fā)揮黨員先進性作用，加強師德建設，爭當師德標兵。每學期支部還召開民主生活會，開展批評和自我批評，推廣“創(chuàng)先爭優(yōu)”好的經(jīng)驗，查找自身存在的不足，會上每個黨員爭先恐后的先發(fā)言，進行了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動心得交流，談出自己的感受。
今年五四前夕，按支部計劃，學校組織了以“樹身邊榜樣，潛心教書育人”教師論壇暨讀書交流活動，黨員張朝陽主任，黨員班主任張玉娥和張百瑞老師，還有教師代表王金英、劉長青、張金玉作為師德標兵，分別用生動的事例向大家講解他們在教師生涯中的成長歷程和在本崗位上如何努力工作、創(chuàng)先爭優(yōu)的，很有教育意義。這些同志的發(fā)言，起到了很好的引領作用，一方面弘揚了榜樣的力量，另一方面為全體教師明確了努力方向。這次活動在教師中引起了極大地反響，其中劉長青、張金玉等教師積極向黨組織遞交了入黨申請書。

2、比業(yè)務，爭當教學標兵。
學校圍繞教學中心，改革教學課堂，提高教學效率，黨員帶頭開展教學競賽活動，黨員教師發(fā)揮個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，提升學校教學質(zhì)量。支部朱書記帶領部分黨員和教學骨干經(jīng)常深入課堂，發(fā)現(xiàn)教學上存在的共性問題，及時和教研組探討，予以解決。黨支部要求每位教師上好一堂示范課，培養(yǎng)一名新教師，形成一對一幫扶制度。

3、比學習，爭當讀書標兵 。

首先學校班子帶頭學習，全員積極參與，中心組成員按計劃，每周每人一題，在選題過程中，班子成員帶頭讀書，帶頭思考，收效顯著。其中王校長的“如何提高班子成員的管理水平”，觀點鮮明、道理深邃、實用性強，如組織活動計劃性要強，處理問題要果斷且思路清晰，與人相處要真誠等都是王校長從事教育工作多年沉淀的寶貴經(jīng)驗，對大家的日常工作指導性極強；朱書記的“六講六促”：即講規(guī)范、促秩序，講服務、促人文，講奉獻、促表率，講大局、促和諧，講學習、促水平，講責任、促實效，使大家提高了認識、統(tǒng)一了思想、弘揚了正氣，凝聚了力量。
在班子成員的帶動下，在全校范圍內(nèi)掀起講學習、樹正氣、比貢獻、做表率的高潮。學校制定了唐山五中教職工行為規(guī)范和教育規(guī)范等系列規(guī)范，黨員教師帶頭學，率先垂范，營造了良好的育人環(huán)境,保證教育教學任務的順利完成 。目前學校教育教學秩序井然，辦公環(huán)境有條不紊，辦公室整潔規(guī)范，基本達到了環(huán)境育人的效果。
  4、比貢獻，爭當服務先鋒。
我黨的宗旨是全心全意為人民服務。為群眾多辦實事、辦好事、讓群眾得到更多實惠。我們學校也立足實際，注重關心和解決師生的實際問題。支部經(jīng)常與黨員談心、交換意見和溝通思想，解決黨員思想問題，每人每學期不少于2次，做好黨內(nèi)幫扶工作。做到四個及時談：黨員在思想認識有偏差的時候要及時談；黨員在學習工作遭受挫折的時候要及時談；黨員在生活遇到困難的時候要及時談；黨員在獲得榮譽的時候要及時談，融洽了黨群關系，展示黨員形象，升華創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
黨建帶團建，團委學生會利用升旗舉行了學生“感恩”主題國旗下講話，同學們聲情并茂的演講，師生深受教育，在校園里掀起了感恩教育的情感波濤。
  另外支部要求每一位黨員都至少一名行為偏差生或?qū)W困生等結(jié)對子，形成了幫扶關系，參與解決行為偏差生的問題。要求黨員深入了解他們的基本情況（包括家庭情況、學生性格、習慣、愛好等），建立后進生跟蹤轉(zhuǎn)化記錄，以此作為后進生的成長記錄，及時掌握學生在學?；蚣彝サ膶W習、生活情況，密切了解其思想動態(tài)。轉(zhuǎn)化后進生有實效，受到班主任和家長的肯定。

一年來，我校校容校貌發(fā)生巨大變化，師生精神面貌煥然一新，學校綜合評價為優(yōu)秀，高質(zhì)量通過省督導評估，省安全檢查，獲唐山市和諧學校稱號，唐山市示范性教師專業(yè)發(fā)展學校；獲紅旗黨支部、區(qū)巾幗文明示范崗稱號；路南區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)示范校稱號；2012年高考再創(chuàng)新高，向政府和人民交出一份滿意的答卷。