作為中國教育創(chuàng)新論壇重要內(nèi)容之一的校長分論壇今天上午在北京舉行。校長論壇以“追求卓越 成就未來——特色發(fā)展與管理創(chuàng)新”為主題，山東省實驗中學(xué)校長王品木在論壇上進(jìn)行了發(fā)言。　

　　王品木校長認(rèn)為特色強校已經(jīng)成為教育界普遍的共識，用心為每一個學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間辦學(xué)理念作指導(dǎo)，以高遠(yuǎn)、大氣、寬松、求新的學(xué)校文化做根基，能夠影響學(xué)生的更深教育。特色的基礎(chǔ)是理念，在特色的形成過程中，理念起了指導(dǎo)性的作用，因為沒有教育理念或者學(xué)校共同價值觀所支持的特色，不可能成為穩(wěn)定有影響力的特色。他從四個方面來說明如何特色辦學(xué)： 

　　第一個是培育學(xué)校的文化，通過文化夯實特色學(xué)校的根基，提高學(xué)校的境界。學(xué)校文化既是學(xué)生特色的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，同時也是學(xué)校特色培育的氛圍和環(huán)境。　


　　第二個是以傳承民族優(yōu)秀文化為主線，打造德育課程的品牌特色。堅持實驗學(xué)子修身行動，誠信、禮儀、尊重、責(zé)任、仁愛、堅毅為目標(biāo)。堅持每學(xué)期快餐一個主題，讓廣大學(xué)生從傳統(tǒng)文化中學(xué)會做人，修身行動已成為實驗學(xué)子的重要方面。　

　　第三個是增進(jìn)文化理解，開設(shè)國際課程體系。引入美國AP課程，將世界上先進(jìn)的高中課程教學(xué)理念方法手段引入學(xué)校，使學(xué)生不出國門就能體驗和接受到國際優(yōu)質(zhì)資源的教育，并依次影響學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)變。　

　　第四個是創(chuàng)新項目機制。評價方面充分發(fā)揮激勵作用，改革了傳統(tǒng)的評價方法，形成以個性化獎勵為基層，以三好團員這些常規(guī)評價為中心層，以實驗之星金字塔式的獎勵機制。