3月21日下午，榆林第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開了教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參加了會(huì)議。

在會(huì)上，教研室副主任馬利利對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)考試中，高一、高二及高三年級(jí)的成績(jī)情況，從級(jí)平均分?jǐn)?shù)、班平均分?jǐn)?shù)、單科標(biāo)準(zhǔn)差及班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)差等多個(gè)維度，進(jìn)行了橫、縱向細(xì)致的比較與分析。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教師在教學(xué)中存在的問題都做了認(rèn)真的剖析，希望教師們能站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外反思。