按照成都市教育局“千名校長(zhǎng)大練兵”活動(dòng)要求，棠湖中學(xué)熊偉校長(zhǎng)在經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、主題研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、信息網(wǎng)絡(luò)、診斷報(bào)告、論文撰寫等具體學(xué)習(xí)階段之后，于4月27日在學(xué)校三樓會(huì)議室作論文答辯。論文答辯委員會(huì)由政協(xié)代表、社區(qū)代表、家長(zhǎng)代表和教職工代表等十人組成。縣政協(xié)副主席劉東輝，縣教育局人才交流中心江光志主任、唐翠蓉副主任，縣電大校長(zhǎng)李樹權(quán)，縣教研室辦公室主任楊建等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓也出席了答辯會(huì)。 

熊校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，匯報(bào)展示了論文《棠湖中學(xué)建立高效課堂策略》。他從指導(dǎo)思想、教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)模式、具體措施等方面論述了棠湖中學(xué)構(gòu)建高效課堂的策略，并就自己參加大練兵活動(dòng)以來(lái)的理論和實(shí)踐的收獲與大家作了交流分享。 

接下來(lái)，答辯委員會(huì)成員從多個(gè)角度對(duì)論文展開提問(wèn)，熊校長(zhǎng)一一進(jìn)行詳細(xì)回答和闡述。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審議評(píng)定，答辯委員會(huì)一致認(rèn)為熊校長(zhǎng)的論文緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)學(xué)校下一步的工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，并作出如下評(píng)議：熊偉同志的論文在棠湖中學(xué)獨(dú)特的教育理念的指導(dǎo)下提出了本校的高效課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。該策略的成功實(shí)施、歸納、總結(jié)有助于形成棠湖中學(xué)三段式教學(xué)模式體系，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，打造學(xué)校的教學(xué)特色，這對(duì)雙流教育來(lái)說(shuō)是具有開創(chuàng)性的工作。同時(shí)，“三段式”教學(xué)模式以建構(gòu)主義、多元智能、人本主義等先進(jìn)理論為指導(dǎo)，借鑒洋思等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，制訂了細(xì)致有效的措施，具有極強(qiáng)的可操作性；該模式符合學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律，能為學(xué)生建構(gòu)科學(xué)合理的知識(shí)體系；該模式強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，真正體現(xiàn)了“老師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)理念；該模式不僅能為教師提供高效的課堂教學(xué)范式，而且能引領(lǐng)老師的課堂教學(xué)在整合、超越技術(shù)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)入藝術(shù)的境界。 

最后，答辯委員會(huì)專家形成合議，對(duì)熊校長(zhǎng)的論文作出了高度評(píng)價(jià)和肯定，并形成書面結(jié)論。此次“千名校長(zhǎng)大練兵”棠湖中學(xué)校長(zhǎng)論文答辯活動(dòng)圓滿成功。