昨天，我聽了兩節(jié)課，一節(jié)課教師講得很少，只是列出了幾個(gè)問題讓學(xué)生去探索，學(xué)生在幾個(gè)問題引領(lǐng)下，思維很快調(diào)動起來，自始至終，學(xué)生觀點(diǎn)層出不窮，引來聽課者陣陣稱贊；另一節(jié)課，教師雖然也講這幾個(gè)問題，但是基本上是教師全講，而且語言流暢，但是學(xué)生只有聽的份，很多學(xué)生距下課還有一半時(shí)間的時(shí)候，就已經(jīng)出現(xiàn)倦怠之色。兩節(jié)課，組織方式不同，前者關(guān)注學(xué)生，后者無視學(xué)生，產(chǎn)生的效果大不相同。

由此，我最大的感受就是評價(jià)一節(jié)課不能只看教師講的如何，更要看學(xué)生學(xué)得如何，只有學(xué)生學(xué)得精彩，才是教學(xué)真正的精彩。