這是一所融合厚重歷史積淀和現(xiàn)代教育理念的中學(xué)，學(xué)校百年歷史延承和校園百年學(xué)府文化的水乳交融，讓魯迅中學(xué)具有卓爾不群的風(fēng)采；這是北京唯一一所以魯迅命名的學(xué)校，當(dāng)年魯迅先生提出的“首在立人，人立而后凡事舉”的“立人”思想，成為今日學(xué)校辦學(xué)的核心理念。一個(gè)世紀(jì)的光陰輪轉(zhuǎn)，數(shù)萬名學(xué)子的青春足跡，典雅幽美的讀書環(huán)境，勤奮進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，豐富多彩的校園生活，健康向上的學(xué)子風(fēng)范，魯迅中學(xué)正在成長為具有一流學(xué)府氣質(zhì)的精品特色學(xué)校。

環(huán)境育人 核心城區(qū)有座百年老校園

地處西城區(qū)新文化街的北京市魯迅中學(xué)是一所有著110年歷史的公立完全中學(xué)，學(xué)校的前身是始建于1901年的篤志學(xué)堂。學(xué)校的得名是因校園與魯迅先生的淵源，1923至1926年先生曾在女師大任教，而現(xiàn)校址正是當(dāng)年女師大的校址。這所擁有百年積淀的校園是舊中國廢除科舉實(shí)行新教育的標(biāo)志，1909年由清政府投資興建的兩所大學(xué)之一的“京師女子學(xué)堂”正是在此投入使用，這也是中國首個(gè)公立女子學(xué)堂。

學(xué)校的百年歷史與校園百年文化的融合，使得今天的魯迅中學(xué)顯現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。學(xué)校是全國重點(diǎn)文保單位，校園建筑厚重典雅獨(dú)具特色，作為北京市愛國主義教育基地，校內(nèi)文化園還辟出專門空間建有魯迅先生的生平展室。

作為學(xué)校重要文化標(biāo)識(shí)，魯迅生平展室包括數(shù)字魯迅、認(rèn)識(shí)魯迅、學(xué)習(xí)魯迅、傳承魯迅四個(gè)部分。其中，“數(shù)字魯迅”用多個(gè)數(shù)字串起魯迅先生的諸多成就；“認(rèn)識(shí)魯迅”從成長楷模、教育楷模、文化楷模、人格楷模四個(gè)層面展現(xiàn)了魯迅先生的人生軌跡；“學(xué)習(xí)魯迅”著重解讀了魯迅先生立人興國、無私無畏、創(chuàng)新求真、勤勉堅(jiān)守的精神；“傳承魯迅”記錄著魯迅中學(xué)與魯迅先生的淵源以及傳承魯迅精神的實(shí)踐。

利用有限的時(shí)間空間，魯迅中學(xué)精心設(shè)計(jì)，斥資百萬修繕并恢復(fù)了校園前門景觀百年前的原貌；在校園多處建設(shè)主題文化墻廊，濃化愛國主義教育的文化氛圍；重新裝飾了“女師大”禮堂，成為今日師生閱讀之所，讓學(xué)生感受到濃厚的書香味道。另外還建設(shè)了繪畫室、茶藝室、民樂室、形體訓(xùn)練室、科技活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)房、開放閱覽室等帶有學(xué)校文化特色的專業(yè)教室。

課程育人 “啟動(dòng)自動(dòng)”理念培養(yǎng)健康向上品質(zhì)

“一切為了學(xué)生的健康成長”這是魯迅中學(xué)教育一個(gè)樸素的信念。該?！傲⑷恕苯逃哪繕?biāo)就是培養(yǎng)“健康向上”的積極人格的學(xué)生。在校長嚴(yán)虹看來，教育的最高境界是自我教育，而實(shí)現(xiàn)自我教育的過程是教師價(jià)值引領(lǐng)和學(xué)生自主建構(gòu)有機(jī)統(tǒng)一的過程，因此魯迅中學(xué)提出了“啟動(dòng)自動(dòng)”的德育理念，希望通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)引起學(xué)生的頓悟、醒悟、覺悟，最終達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的最佳狀態(tài)。

魯迅中學(xué)遵循“讓每一個(gè)學(xué)生充分享受教育活動(dòng)權(quán)利，讓德育課程都能適合不同孩子的不同發(fā)展，讓每一類資源都得到充分利用”的理念，整體構(gòu)建魯迅中學(xué)德育活動(dòng)課程。

學(xué)校每周抽出5個(gè)課時(shí)用于開設(shè)活動(dòng)選修，每周二下午還專門騰出2節(jié)課時(shí)間開設(shè)特色課。根據(jù)“按學(xué)生的興趣愛好，尊重學(xué)生的選擇，按程度分層指導(dǎo)”的原則，開設(shè)藝術(shù)、科技、體育等5類21門選修活動(dòng)。

魯迅中學(xué)關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，編寫了《魯迅中學(xué)綜合社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》，提倡校園志愿活動(dòng)，全校只有3名保潔員負(fù)責(zé)衛(wèi)生間清掃工作，其余衛(wèi)生保潔工作全部由學(xué)生完成；學(xué)校沒有學(xué)生餐廳，每天的學(xué)生午餐取、送工作也由學(xué)生完成。學(xué)校還大膽實(shí)施課時(shí)改革，由每節(jié)課45分鐘縮短到40分鐘，這樣每天多出一節(jié)課，每周多出5節(jié)課由于開設(shè)選修課、特色課程、社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的興趣課程參加活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持資源利用，自主開發(fā)課程，站在踐行立人思想的高度審視、規(guī)劃建設(shè)校本課程?，F(xiàn)有的校本課包括：支持學(xué)生發(fā)展的綜合指導(dǎo)類魯迅文化概要、學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代禮儀等；體現(xiàn)學(xué)校人文特色類魯迅作品賞析、國學(xué)、楹聯(lián)的欣賞與創(chuàng)作、跨文化交流等；學(xué)科拓展類好玩的數(shù)學(xué)、英語經(jīng)典歌曲欣賞、英語影視經(jīng)典對(duì)白欣賞等30多門。

活動(dòng)育人 主題教育系列活動(dòng)年年出新

作為學(xué)校實(shí)踐立人思想的基本載體之一，堅(jiān)持多年的“活動(dòng)育人”是魯迅中學(xué)的一大亮點(diǎn)。近年來，學(xué)校堅(jiān)持精選時(shí)機(jī)，精選主題，精心運(yùn)作，做到每年一個(gè)主題教育系列活動(dòng)。如建校百年、校園書聲、青春旋律、感恩心靈、不能忘卻等等。其中參與學(xué)生最多的是學(xué)校2009年以來推出的“立人”系列主題教育，其中2009年教育主題為“感悟新文化，學(xué)做現(xiàn)代人”；2010年教育主題為“讀魯迅先生箴言，做五四精神傳人”；2011年主題為“辨百年榮辱、做時(shí)代新人”活動(dòng)。

學(xué)?；谧陨淼馁Y源特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了很多結(jié)合校本特色的主題教育活動(dòng)，并逐漸完善形成傳統(tǒng)教育項(xiàng)目，為一屆又一屆的學(xué)生精心搭設(shè)品德成長的平臺(tái)。如在“三一八”烈士紀(jì)念碑前舉行的高三年級(jí)成人儀式，將“成長、感恩、責(zé)任、回報(bào)、奉獻(xiàn)、快樂”等主題與傳統(tǒng)的愛國主義精神教育結(jié)合起來，把學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)的紀(jì)念日教育與高考出征誓師會(huì)及成長勵(lì)志教育進(jìn)行極富校本特色的高效整合。

已經(jīng)成功組織了13屆的“成功者夏令營”活動(dòng)深受學(xué)生和家長的歡迎，已成為一項(xiàng)具有生命力的、傳統(tǒng)性的教育活動(dòng)。此外，一年一屆的全國魯迅學(xué)校校際交流活動(dòng)由九校輪流主辦，魯迅中學(xué)主辦了第三屆交流活動(dòng)，影響走向全國；作為中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)指定楹聯(lián)教育基地校，在紀(jì)念五四新文化運(yùn)動(dòng)九十周年系列活動(dòng)中，由該校主辦“魯迅杯互聯(lián)網(wǎng)全國征聯(lián)活動(dòng)”吸引了全國各地近千名聯(lián)友的參加。

質(zhì)量育人 人文底蘊(yùn)助力學(xué)生全面發(fā)展

或許相比其他學(xué)校，魯迅中學(xué)對(duì)于“質(zhì)量是生命線”這句話有更深切的理解。

在老西城的中學(xué)里頭，魯迅中學(xué)的綜合排位處于中等位置，中招學(xué)生的分?jǐn)?shù)線基本位于60%到65%這個(gè)段落。嚴(yán)虹校長說，正是基于這樣的實(shí)際，學(xué)校以“質(zhì)量求生存、特色求發(fā)展”的態(tài)度大力倡導(dǎo)全面、個(gè)性、和諧發(fā)展。

據(jù)了解，魯迅中學(xué)充分利用自身人文資源，環(huán)境育人，活動(dòng)育人，使活動(dòng)成為體系進(jìn)行系統(tǒng)整合，校民樂隊(duì)、棒壘球隊(duì)、田徑隊(duì)和各種興趣小組社團(tuán)組織參加社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)校獲得自信和能力。2004年，經(jīng)市區(qū)兩級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)，魯迅中學(xué)成立區(qū)級(jí)高中“文科實(shí)驗(yàn)班”，面向全區(qū)提前招生。作為全市普通高中唯一的區(qū)級(jí)文科實(shí)驗(yàn)班，該實(shí)驗(yàn)班注重開闊視野、對(duì)外交流，注重研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重社會(huì)實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提升。

憑借深厚的人文底蘊(yùn)和突出的辦學(xué)特色，魯迅中學(xué)的加工能力日益凸顯，助力學(xué)生的全面發(fā)展。其中，2011年中高考成績令人刮目相看：中考最高分560分，三分之二的學(xué)生考過500分，四成學(xué)生留校；高考文科本科率100%，理科93%，文科實(shí)驗(yàn)班一本率突破60%，其中三分之二的學(xué)生被重點(diǎn)高校錄取。

“改變一個(gè)學(xué)校，首先改變它的校園精神。改變一個(gè)教師，首先改變他的價(jià)值追求。改變一個(gè)學(xué)生，首先改變他的人生目標(biāo)?！?br />
這是一段擺放魯迅中學(xué)校長嚴(yán)虹辦公桌上的箴言。這幾句話，或許可以解讀這些年來魯迅中學(xué)發(fā)展的精神脈絡(luò)。

嚴(yán)虹是個(gè)充滿教師特質(zhì)的校長，開朗而優(yōu)雅，豁達(dá)而靈動(dòng)，一如這所百年校園的雍容大氣。從小學(xué)四年級(jí)起就期待將來有一天能走上講壇的她和魯迅中學(xué)很有緣分。23年前，第一次走進(jìn)魯迅中學(xué)起，她一直就在這座校園中成長、思考和發(fā)展。這些年來踏踏實(shí)實(shí)地走過來，她將自己的生命融入這所學(xué)校，對(duì)學(xué)校的每個(gè)師生、每個(gè)角落都了然于胸。

4年前，作為一位年輕的校長，嚴(yán)虹在更高層面上梳理這所學(xué)校的發(fā)展思路和精神特征。她謙稱自己所琢磨的更多是“教育感悟”。嚴(yán)虹持守一個(gè)樸素的信念：每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，適合的教育才是最好的，教育者應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作真正的人來培養(yǎng)。她為魯迅先生的“立人”思想注入新的內(nèi)涵，即健康向上，做最好的自己，人人都有尊嚴(yán)。于是學(xué)校的辦學(xué)理念也定格為“一切為了學(xué)生的健康成長”。

作為一所普通中學(xué)，魯迅中學(xué)的中考錄取分?jǐn)?shù)排位并不高，不過三年后的高考成績卻能往前提高四、五個(gè)位次，其增值能力值得關(guān)注。聽說魯迅中學(xué)的教師和學(xué)生的感情特別深，每到逢年過節(jié)，校友返校率特別高。當(dāng)初有家長略顯失落地把孩子送進(jìn)這所學(xué)校，不到一個(gè)月就“后悔”了“真不知道魯迅中學(xué)的老師原來這么好！”