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校長(zhǎng):葉小耀

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如何讓“創(chuàng)客教育”成為可能?數(shù)字校園技術(shù)展示大會(huì)為你解惑

發(fā)布時(shí)間:2016/5/17

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葉小耀發(fā)布

4月24日下午13:30,一場(chǎng)關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育/創(chuàng)客/閱讀”的主題報(bào)告在鄭州47報(bào)告廳拉開序幕。此次學(xué)術(shù)交流報(bào)告的恩是河南大學(xué)副校長(zhǎng)劉志軍教授。參加會(huì)議的還有各個(gè)學(xué)校的教師代表以及鄭州教育信息網(wǎng)的廣大博友們。大家共聚一堂,在美麗的鄭州47中,共同探討信息技術(shù)與教育的融合問題。

首先上臺(tái)跟大家分享的是鄭州市教育局副局長(zhǎng)田保華,他的分享主題是“讓學(xué)生人人成為創(chuàng)客”。田保華認(rèn)為,當(dāng)前的教育是有教無育,有學(xué)無習(xí)。學(xué)生厭學(xué)的原因,是教育沒有尊重學(xué)生的主體地位。而學(xué)生缺乏批判性思維的原因,是以內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)是淺層的,教師的教也是淺層的。教育的本質(zhì)是創(chuàng)造,其他都是準(zhǔn)備。我們今天培養(yǎng)的學(xué)生,將來要從事如今還不存在的工作,使用現(xiàn)在還沒有發(fā)明出來的技術(shù),解決我們目前全然不知的問題。作為我們這些大人,長(zhǎng)輩們,一定要以創(chuàng)新的思維,指導(dǎo)孩子們打贏這場(chǎng)只聞見火藥味,不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。因此,他認(rèn)為,在評(píng)價(jià)方面,要注重造物與分享,而不要等級(jí)化,要多給予鼓勵(lì)、贊美評(píng)價(jià)。因?yàn)閯?chuàng)新,不是以比賽為目的。這就要求每個(gè)老師都要成為創(chuàng)造者,用眼睛傾聽孩子生長(zhǎng)的聲音。田局富有激情的分享贏得在場(chǎng)嘉賓的陣陣掌聲與贊同。

 接著,北京市求實(shí)職業(yè)學(xué)校蔡翔英副校長(zhǎng)跟大家分享關(guān)于“不讓一位教師在信息化技術(shù)變革中掉隊(duì)”的所思所想所做。在互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代,我們?nèi)绾螛?gòu)建職能課堂?無處不在的wifi,學(xué)生手機(jī)如何管理?難道我們教師走進(jìn)教室,還是要沒收學(xué)生的手機(jī)嗎?移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)生需要借助手機(jī)了解、學(xué)習(xí)外面的世界,并建構(gòu)自己的信息素養(yǎng)。一味的控制不是辦法,控制學(xué)生很容易,但控制不是教育。她的問題引發(fā)了老師們的濃濃興趣和積極思考。的確,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來臨,變革的不僅僅是學(xué)生的學(xué)和老師的教,更應(yīng)該變革的是教育的理念。教育是從理念出發(fā)的方法。

 除此之外,北京海淀區(qū)紅英小學(xué)張建國(guó)校長(zhǎng)和鄭州市第四十七中學(xué)葉小耀校長(zhǎng)分別從“基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)閱讀教學(xué)探討學(xué)校特色”與“基于數(shù)據(jù)的教育教學(xué)改進(jìn)實(shí)證研究”兩個(gè)角度和廣大博友、教師一起分享、探討關(guān)于學(xué)生閱讀和教學(xué)改進(jìn)的策略和方法。鄭州47中葉校長(zhǎng)認(rèn)為,關(guān)于教育信息化,要關(guān)注調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源和實(shí)現(xiàn)互惠互贏這兩個(gè)基本點(diǎn),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育的融合,要準(zhǔn)確把握其精髓。教育信息化的重點(diǎn)在于化,而不是技術(shù)。要根據(jù)大數(shù)據(jù)變化,及時(shí)進(jìn)行策略調(diào)整,讓技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

據(jù)了解,全國(guó)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)學(xué)術(shù)交流暨技術(shù)展示大會(huì)論壇主要聚焦于國(guó)內(nèi)外中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)的學(xué)術(shù)研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),搭建國(guó)內(nèi)高層次研究專家、區(qū)域管理部門及中小學(xué)校、企業(yè)的研究交流分享平臺(tái)。鄭州47中無論是學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)的搭建,還是教師微課、慕課的推廣都一直走在改革的前列,所展示的項(xiàng)目和取得的成果受到參會(huì)嘉賓的一直好評(píng)。

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