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貴州省甕安中學(xué)邀請金太陽教育研究院張中德老師來校作講座

發(fā)布時間:2014/9/30

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余家品發(fā)布

9月22日上午,江西金太陽教育研究院講師團講師、國家二級心理咨詢師張中德老師應(yīng)邀來到貴州省甕安中學(xué),作了一堂題為《改造我們的課題——從課堂到課外的整體方案》的專題培訓(xùn)講座,甕安中學(xué)全體教師認(rèn)真聆聽了講座。

在新課改的背景下,張老師通過自己的教學(xué)創(chuàng)新,巧妙的對課改形式和實效實現(xiàn)了統(tǒng)一,讓老師們耳目一新。

張老師以寄居蟹隨著其長大需要重新尋找寄居硬殼的視頻,說明了新課改過程中比較普遍存在的幾種現(xiàn)象,表示新課改就是為了提高課堂實效,敢于拋棄舊有的硬殼(思想觀念),重新尋找更大的更適合學(xué)生和老師成長的新的殼(思想觀念)。他還提出,老師不要擔(dān)心學(xué)生犯錯誤,而且要辨證的認(rèn)識學(xué)生所犯的錯誤。錯誤是老師,錯誤是財富,學(xué)習(xí)中用好錯題,積極科學(xué)地糾錯,從錯誤中不斷總結(jié),學(xué)習(xí)成績就能持續(xù)提高。人都有尋找快樂、避免痛苦的本能,因此我們提倡快樂學(xué)習(xí)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴。教會別人知識的人能更好掌握所教的知識,因此,讓一個人學(xué)什么,就讓他教什么。

另外他還指出,高效的管理之下才會有高效的教學(xué),通過改善課堂管理來提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,由原來比較低效的“人管人”的傳統(tǒng)管理模式發(fā)展為“制度管人”的新型管理模式,通過班集體同學(xué)自行制定班級公約、自己民主選舉出有責(zé)任心和執(zhí)行力都很高的班委會,為班集體的日常管理提供強有力的保證。堅持制度管理,并培養(yǎng)成習(xí)慣,就形成了班級文化。

歷時2個多小時的精彩講座使教師們受到很多的啟發(fā),就如何有效提高課堂效率、加強班集體文化建設(shè)等方面指點了迷津,老師們紛紛表示聽過這個講座獲益匪淺,也更加堅定了自己創(chuàng)新管理與課堂教學(xué)的信心。

下午,學(xué)校生物和物理兩個學(xué)科的老師分別聽了兩位專家的示范課。


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