8月29日上午8：30，我校全體教職員工報(bào)到上班，正式進(jìn)入新的學(xué)年，新的學(xué)期。曾湘漳校長(zhǎng)在全校教職工大會(huì)上作了題為《建設(shè)學(xué)術(shù)性高中，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才》的開(kāi)學(xué)工作報(bào)告，為新學(xué)期，新學(xué)年的工作目標(biāo)和工作思路作了科學(xué)的定位，進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展方向和路徑。

曾湘漳校長(zhǎng)首先充分肯定了上學(xué)年我校各方面取得的令人鼓舞的業(yè)績(jī)，學(xué)校事業(yè)發(fā)展繼續(xù)保持了強(qiáng)勁、強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的勢(shì)頭，學(xué)校的品牌不斷升值，得到了社會(huì)各界、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)同、肯定和支持。八中的成績(jī)、八中的發(fā)展成為了教育界人士熱門(mén)的一個(gè)話題，成為了教育系統(tǒng)發(fā)展的樣板。

2014年我校兩考形勢(shì)喜人。我校高考一本錄取人數(shù)突破138人，錄取率達(dá)到33.5%，居全地區(qū)第三。二本以上一次性上線率突破80%，再次穩(wěn)居城區(qū)高中第一方陣。2014年學(xué)考一次性合格率達(dá)99.99%，名列前茅。我校已連續(xù)四年被株洲市教育局評(píng)為“高中教育質(zhì)量建設(shè)先進(jìn)單位”、“高中學(xué)業(yè)水平考試先進(jìn)單位”。今年，第三屆創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班C291、C292班已成功舉辦夏令營(yíng)，現(xiàn)已正式開(kāi)班。如今，隨著我校創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班影響力的逐漸擴(kuò)大，它受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與期待。

2014年我校的特色發(fā)展繼續(xù)彰顯優(yōu)勢(shì)。6月24日第六屆夢(mèng)航音樂(lè)會(huì)再次完美上演，湖南經(jīng)視、株洲日?qǐng)?bào)、株洲晚報(bào)、新城市報(bào)、紅網(wǎng)、株洲政府門(mén)戶網(wǎng)、株洲新聞網(wǎng)等眾多媒體均報(bào)道了本次音樂(lè)會(huì)。市領(lǐng)導(dǎo)魯立彬、王建之、蔣滌非、張國(guó)浩、朱庸靖等出席觀看了晚會(huì)并給予高度評(píng)價(jià)。7月20日至23日，我校夢(mèng)航藝術(shù)團(tuán)舞蹈《小草》代表株洲參加在北京大學(xué)舉辦的中國(guó)舞蹈界政府最高獎(jiǎng)——第二屆荷花少年·全國(guó)(中學(xué))校園舞蹈展演，奪得金獎(jiǎng)，并在中國(guó)教育電視臺(tái)黃金段播出。4月，我校夢(mèng)航籃球隊(duì)在2013－2014年中國(guó)初高中籃球聯(lián)賽中一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得全國(guó)季軍，南區(qū)冠軍，創(chuàng)造了湖南省中學(xué)籃球歷史上的最好成績(jī)。

為培養(yǎng)具有“學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、審美情趣”的國(guó)際視野的拔尖創(chuàng)新人才，繼去年選派第一屆創(chuàng)新班的學(xué)生及優(yōu)秀英語(yǔ)教師赴美國(guó)學(xué)習(xí)后，今年8月份，我校又選派了第二屆創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀學(xué)子赴香港交流，參觀并訪問(wèn)了香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等國(guó)際知名高校，并與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生交流，收獲頗豐。8月20日，我校成功申報(bào)參加“2014年度中日青少年交流計(jì)劃”，14名學(xué)生和1名老師作為教育部第一批中國(guó)高中生訪日代表團(tuán)成員將于10月26日——11月3日赴日交流。

曾湘漳校長(zhǎng)在新學(xué)期就學(xué)校的發(fā)展提出了新的思路。

一、明確學(xué)校新的發(fā)展方向和定位。近年來(lái)，我校基于校情先后提出了“特色帶動(dòng)，全面育人，建設(shè)全國(guó)特色高中”、“聚集優(yōu)勢(shì)，乘勢(shì)而上，建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?！?、“保二爭(zhēng)一，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)?！?、“優(yōu)質(zhì)發(fā)展，優(yōu)勢(shì)發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)?！钡膶W(xué)校發(fā)展策略，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。他提出，八中的未來(lái)發(fā)展應(yīng)該有一個(gè)更準(zhǔn)確的、更先進(jìn)的定位，應(yīng)該有一條理想和現(xiàn)實(shí)之間的適合的、可行的路徑，應(yīng)該讓我們?nèi)w師生有一個(gè)清晰的、明確的目標(biāo)，為適應(yīng)中國(guó)高中教育的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，八中發(fā)展新的定位、新的育人模式應(yīng)該是“建設(shè)學(xué)術(shù)性高中，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”。

二、理解學(xué)術(shù)性高中的定義和要義。曾校長(zhǎng)指出，“學(xué)術(shù)性高中”是一個(gè)引入性概念，是許多專家和教育工作者認(rèn)同的一個(gè)定位，是優(yōu)質(zhì)高中進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)術(shù)性高中開(kāi)設(shè)的基本是學(xué)術(shù)性課程，其辦學(xué)的主要方向就是培養(yǎng)一批能進(jìn)入一流大學(xué)就讀的高水平的人才，學(xué)術(shù)性高中主要為培養(yǎng)一批大師級(jí)的創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。為此，學(xué)術(shù)性高中應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代化、信息化的文明特征和文明形態(tài)，開(kāi)放性和國(guó)際化的教育要素，學(xué)者型的教師隊(duì)伍和重視學(xué)術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師和學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)合作開(kāi)發(fā)大量學(xué)術(shù)性的、前沿性的課程，高度重視教育教學(xué)的效能，使學(xué)生獲得高水平學(xué)術(shù)研究所需的知識(shí)基礎(chǔ)、研究能力和思維方式。

他提出，“建設(shè)學(xué)術(shù)性高中”將是我們八中全新的發(fā)展定位，其要義就是通過(guò)構(gòu)建學(xué)術(shù)性高中人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神和審美情趣，從而為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展建設(shè)學(xué)術(shù)性高中的初步實(shí)踐。他指出，學(xué)術(shù)性高中的建設(shè)是一個(gè)艱巨的工程。學(xué)校圍繞這一新的目標(biāo), 首先進(jìn)行了學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。這個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明地表達(dá)為一個(gè)出發(fā)點(diǎn)、兩個(gè)支撐點(diǎn)、三個(gè)著眼點(diǎn)和五個(gè)建設(shè)。

一個(gè)出發(fā)點(diǎn)即培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

兩個(gè)支撐點(diǎn)即著眼于發(fā)展思維能力與審美情趣的思維和美育研究。

三個(gè)著眼點(diǎn)即提升師生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神與審美情趣。因?yàn)閷W(xué)術(shù)素養(yǎng)是全世界所有的優(yōu)秀高中和一流大學(xué)對(duì)學(xué)生基本要求和共同要求。專業(yè)精神是指在某一個(gè)領(lǐng)域有持之以恒的努力，“十年磨一劍”的精神。審美情趣是發(fā)現(xiàn)生活、理解世界的一種思維方式，是一種審美自覺(jué)。

五個(gè)建設(shè)即課程建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。

課程建設(shè)——設(shè)置以多元化、可選擇性為原則的學(xué)術(shù)性高中的課程。我校提出的“一個(gè)學(xué)生一條發(fā)展路徑，一個(gè)學(xué)生一套增分方案”不僅僅是一條簡(jiǎn)單的升學(xué)路徑，它需要不同的課程來(lái)支撐，需要有一套適合的課程體系。所以，我們要整合國(guó)家課程、校本課程、拓展課程、活動(dòng)課程、社會(huì)實(shí)踐課程。教研組長(zhǎng)應(yīng)成為課程體系的建設(shè)者。

教學(xué)建設(shè)——開(kāi)展研究性教和研究性學(xué)為核心的學(xué)術(shù)性高中的教學(xué)。教學(xué)建設(shè)應(yīng)重視四個(gè)關(guān)鍵詞：研究、期待、體驗(yàn)、信息化。研究：關(guān)于優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他強(qiáng)調(diào)在教學(xué)上要做到：1、課堂教學(xué)要提倡民主、和諧、生動(dòng)、活潑，上課的形式可多種多樣，如討論交流、沙龍漫談。2、教師尊重學(xué)生，師生關(guān)系和諧；教學(xué)形式寓教于樂(lè)，生動(dòng)有趣；教學(xué)內(nèi)容因材設(shè)置，做到課堂教學(xué)有趣、有品、有意義。3、注重研究能力的培養(yǎng)，我們要著力提高學(xué)生獨(dú)立命題、撰寫(xiě)小論文的能力，倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出個(gè)人的見(jiàn)解。優(yōu)秀生的培養(yǎng)在教育上要做到：1、注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的自信心，要讓每個(gè)孩子的心中有夢(mèng)想，臉上有笑容，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，善于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。2、要把學(xué)生的課外活動(dòng)看做是學(xué)生學(xué)習(xí)的組成內(nèi)容，把課外活動(dòng)作為幫助學(xué)生培養(yǎng)才干、適應(yīng)社會(huì)的重要措施。3、珍視學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的創(chuàng)造性火花。4、培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、永不言敗的精神。5、建立學(xué)長(zhǎng)團(tuán)，學(xué)長(zhǎng)做好表率、傳承和引導(dǎo)工作，讓學(xué)生影響學(xué)生。期待：要始終對(duì)學(xué)生充滿期待，這是生本意識(shí)。教育當(dāng)點(diǎn)石成金，和風(fēng)細(xì)雨。我們職業(yè)存在的意義所在就是要讓學(xué)生走向進(jìn)步、走向成長(zhǎng)、走向成功。體驗(yàn)：要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，教師應(yīng)該更多地扮演導(dǎo)師的角色；教育工作者應(yīng)充滿“由內(nèi)而外都散發(fā)出對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的發(fā)現(xiàn)能力”，應(yīng)擁有研究和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。信息化：它的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化，也就是要提高教學(xué)效能，把傳統(tǒng)工作中可以量化和信息化的部分用教育信息化產(chǎn)品替代，從而提高教學(xué)效率。我校已成為株洲三個(gè)數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，數(shù)字化校園建設(shè)是教育信息化的一部分內(nèi)容，建設(shè)學(xué)術(shù)性高中教和學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是教育信息化。他指出，我們今后需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)、信息技術(shù)手段的教學(xué)過(guò)程管理，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。

環(huán)境建設(shè)——?jiǎng)?chuàng)造以學(xué)術(shù)文化為核心的學(xué)術(shù)性高中的學(xué)校環(huán)境。環(huán)境建設(shè)主要指的是文化環(huán)境，建設(shè)覆蓋全部學(xué)科的學(xué)術(shù)園地，如刊物、學(xué)習(xí)園地、沙龍、講座，把對(duì)學(xué)術(shù)的崇尚逐步熔鑄為學(xué)校文化的內(nèi)核。

組織建設(shè)——建設(shè)以效能化為目標(biāo)的學(xué)術(shù)性高中的組織。學(xué)校著眼于提高教師開(kāi)發(fā)和實(shí)施學(xué)術(shù)性課程的能力，把體系、科組建設(shè)成學(xué)術(shù)性管理機(jī)構(gòu)，并大力推動(dòng)學(xué)術(shù)性學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)。各種管理機(jī)構(gòu)的專業(yè)化水平和效能要服務(wù)于師生，保障教師更好地履行專業(yè)技術(shù)責(zé)任。

隊(duì)伍建設(shè)——打造以專業(yè)化為核心的學(xué)術(shù)性高中教師隊(duì)伍?？赏ㄟ^(guò)建立各種工作室，完善青年教師培養(yǎng)的導(dǎo)師制，參與各級(jí)各類的科研課題，研究和實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展積分制，實(shí)行校內(nèi)級(jí)別制等多種方式和途徑，助力教師的專業(yè)發(fā)展。

總之，學(xué)術(shù)性高中建設(shè)是一個(gè)艱巨的、系統(tǒng)的工程。未來(lái)不是我們要去的地方，而是我們創(chuàng)造的地方。新的學(xué)年即將開(kāi)始，曾湘漳校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體師生，繼續(xù)肩負(fù)使命，心懷夢(mèng)想，攜手并肩，共同開(kāi)創(chuàng)八中美好的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！敖ㄔO(shè)學(xué)術(shù)性高中，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的目標(biāo)努力奮斗。