陳經(jīng)綸中學將2014年確定為“教改實驗年”。在完成2月10-11日寒假干部校本培訓和2月11-13日寒假教師校本培訓的基礎(chǔ)上，張德慶校長深入本部高中，指導落實“教改實驗年”工作。

2月15日，張德慶校長召集學校教科研室工作人員座談，部署校本培訓后教科研工作的落實措施；并在當天召開的本部高中學生干部培訓大會上，向?qū)W生宣講四個學生文化：即自管自育的主人文化，豐富多彩的活動文化，千姿百態(tài)的學習文化，全面發(fā)展的成長文化。

2月17日，張德慶校長主持召開高中學生發(fā)展處干部會，部署新學期全人教育工作。在當天上午召開的高中教研組長會上，張德慶校長明確闡述新學期四個工作定位問題：一、陳經(jīng)綸中學減負提質(zhì)一定是理性的；二、減負提質(zhì)和常態(tài)優(yōu)質(zhì)首先是教育思想問題；三、優(yōu)生工作的施教觀念必須轉(zhuǎn)變；四、學生觀念的更新至關(guān)重要，要大力構(gòu)建四個學生文化，用校園文化中的學生文化將學生凝聚起來。

2014年是陳經(jīng)綸中學“教改實驗年”，也是進行首都名校建設的第四年。張德慶校長開學伊始深入教育教學一線，旨在引領(lǐng)集團各校區(qū)、各教研組、各年級組啟動教育改革創(chuàng)新工作，讓全體干部教師按照校本培訓達成的共識積極行動起來，全面落實新學期立項工作。