張萬瓊，西南大學(xué)附屬中學(xué)校長，重慶市首屆名師，重慶市首屆“未來教育家”培養(yǎng)對象，重慶市第十六、十七屆北碚區(qū)人大代表，擔(dān)任重慶市教育學(xué)會德育專業(yè)委員會理事、重慶市教育學(xué)會基礎(chǔ)教育研究專業(yè)委員會理事、中國青少年研究中心特約研究員等多個(gè)社會團(tuán)體職務(wù)。

該同志有優(yōu)秀的政治素養(yǎng)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)?，F(xiàn)代教育理念和長期的一線實(shí)踐熔煉成她以“愛和尊重”為核心的教育理念，在市內(nèi)外基礎(chǔ)教育行列有良好聲譽(yù)和較大影響。所教的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，有高度的科學(xué)精神和深厚的人文環(huán)保素養(yǎng)，而且具有強(qiáng)烈的民族使命感和社會責(zé)任感，所帶班級多次獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號，其中，高96級1班獲“四川省先進(jìn)班集體”稱號。

該同志學(xué)科素養(yǎng)較深厚，專業(yè)扎實(shí)，具有從事教學(xué)工作的優(yōu)良稟賦，結(jié)合19年的化學(xué)專業(yè)教育實(shí)踐，淬煉出精湛的教學(xué)藝術(shù)和極富個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格，所教班級高考成績一直居于全市前列，很多學(xué)生考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)等一流大學(xué)。她多次被邀請為重慶市高三教學(xué)作分析報(bào)告，每屆均輔導(dǎo)學(xué)生參加奧林匹克競賽，共有21人獲全國初中化學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)，有11人獲全國高中化學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)，3人進(jìn)入全國奧林匹克決賽冬令營（從96年至今學(xué)校學(xué)生進(jìn)入全國奧林匹克化學(xué)決賽冬令營共有4人）。幾乎每年都獲得全國或重慶市化學(xué)化工學(xué)會表彰。

該同志管理能力較強(qiáng)，注重以人為本，科學(xué)規(guī)范，大膽改革創(chuàng)新，構(gòu)建了“一心兩翼”的“人性化”德育體系，實(shí)現(xiàn)高層次的“立人教育”目標(biāo)，學(xué)校德育工作獲得了“綱舉目張”、“舉重若輕”的效果。全校師生品行高尚，學(xué)校風(fēng)氣純正，獲得了許多標(biāo)志綜合實(shí)力的稱號和獎(jiǎng)牌，得到了行業(yè)、社會甚至是國際交流學(xué)校的高度贊揚(yáng)，被譽(yù)為“最純潔的學(xué)?！?。

2000年起，她還同時(shí)主持學(xué)校的環(huán)境教育、科技教育和學(xué)生綜合實(shí)踐活動工作。學(xué)校環(huán)境教育以張萬瓊校長為環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長；建立了以國家環(huán)?？偩趾褪屑墔^(qū)級環(huán)保局、林業(yè)局，市自然博物館、西南大學(xué)等專家組成的專家支持系統(tǒng)，制定了《西南大學(xué)附中環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)施方案》。她注重環(huán)境教育師資隊(duì)伍建設(shè)，校內(nèi)每學(xué)期集中進(jìn)行教師培訓(xùn)，還創(chuàng)造機(jī)會讓這些教師外出參加各種培訓(xùn)以提升教師素質(zhì)，這是學(xué)校環(huán)境教育得以順利開展的保證。她運(yùn)用開放的眼光大膽創(chuàng)新，突出體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是以實(shí)施素質(zhì)教育為內(nèi)核拓展研究性學(xué)習(xí)和學(xué)生綜合實(shí)踐活動，二是將化學(xué)教育、環(huán)境教育、科技教育接駁入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和國際教育平臺。學(xué)校因此成功切入國際合作領(lǐng)域，獲得了有一定世界影響力的地位和形象。主編《學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育內(nèi)容匯編》（教師教學(xué)指導(dǎo)書）和《環(huán)境教育讀本》（學(xué)生用書），對學(xué)校已有的環(huán)境教育進(jìn)行了歸納，創(chuàng)建了環(huán)境教育的常規(guī)模式。同時(shí)面上不斷改進(jìn)學(xué)科融合滲透，點(diǎn)上積極引進(jìn)國內(nèi)外環(huán)境教育項(xiàng)目，搭建中外交流平臺，提升環(huán)境教育檔次。她帶領(lǐng)師生參加多個(gè)國際國內(nèi)環(huán)境教育項(xiàng)目，有英國領(lǐng)事館主辦的“三河演繹”項(xiàng)目、“五河之洲”項(xiàng)目、“氣候酷派”項(xiàng)目、“氣候課堂”項(xiàng)目，有中國和瑞典合作的“環(huán)境小碩士”，中國－歐盟的生物多樣性項(xiàng)目，施華洛世奇的“長江水學(xué)?！表?xiàng)目，“環(huán)境小記者”項(xiàng)目等，所有項(xiàng)目均取得優(yōu)異成績。2007年她被錄取免費(fèi)參加在瑞典舉行的“正規(guī)教育中的環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育2007年高級培訓(xùn)”。她所組織開展的中國——瑞典“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目作為首批和全國實(shí)施效果最好的項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)成功實(shí)施項(xiàng)目十期，參與學(xué)生達(dá)8000余人，有270多人獲得結(jié)業(yè)證書，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張萬瓊多次在國內(nèi)外匯報(bào)實(shí)施情況，多位學(xué)生和老師受邀參加“世界青年環(huán)境大會”。該項(xiàng)目曾獲得了“亞太經(jīng)合組織青年科學(xué)節(jié)”優(yōu)秀展示獎(jiǎng)、 “福特汽車環(huán)保獎(jiǎng)”，師生代表也多次受邀到阿聯(lián)酋迪拜、英國倫敦交流和學(xué)習(xí)，到目前為止，學(xué)校YMP項(xiàng)目共獲得50余項(xiàng)市級、國家級、國際級大獎(jiǎng)。她所組織開展的“校園氣候酷派”項(xiàng)目“綠色校園行動”和“氣候課堂”活動，帶領(lǐng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)宣傳方案和開展環(huán)保實(shí)踐活動，學(xué)生在本校和外校搞環(huán)保講座，并在“百度”和“新浪”網(wǎng)建立貼吧、博客和電子圖書宣傳環(huán)保知識，學(xué)校多次榮獲最佳組織獎(jiǎng)，鄭藝?yán)蠋煫@最佳指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2007年，學(xué)生課題設(shè)計(jì)及實(shí)施情況獲得重慶市第一名，學(xué)生謝緯瑩作為中國氣候大使代表參加在英國舉行的“綠色城市——國際學(xué)生峰會”。2008年，學(xué)生課題在全國總決賽中榮獲三等獎(jiǎng)，學(xué)生朱成晨作為“中國青少年氣候大使”代表在來自中國和印度的33名青少年氣候大使在重慶洲際酒店舉行了“綠色之旅”重慶站啟動儀式暨新聞發(fā)布會上發(fā)言。 2009年，多個(gè)學(xué)生課題榮獲重慶總決賽中展露頭角，在全國總決賽中榮獲“最具社會影響力”獎(jiǎng)和全國二等獎(jiǎng)，有五名學(xué)生作為“全國青少年氣候大使”入選參加在北京舉行的“氣候大使”夏令營。2010年，多個(gè)學(xué)生課題入選重慶總決賽，其中“校園污水轉(zhuǎn)化為植物用水研究”榮獲全國最佳科研獎(jiǎng)，5名學(xué)生作為“全國青少年氣候大使”參加了在上海舉行為期一周的“氣候大使”夏令營。她所組織開展的中國-歐盟生物多樣性保護(hù)（ECBP）項(xiàng)目是目前歐盟資助的最大規(guī)模的海外生物多樣性保護(hù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目是由歐盟、中國商務(wù)部、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署（UNDP）和環(huán)保部四方共同發(fā)起的。重慶市生物多樣性保護(hù)主流化及能力建設(shè)示范項(xiàng)目是中國-歐盟生物多樣性保護(hù)項(xiàng)目（ECBP）18個(gè)地方示范項(xiàng)目之一。 學(xué)校于2010年年初參加該項(xiàng)目，多次組織學(xué)生開展了專家環(huán)保講座和宣傳活動，編寫了配合該項(xiàng)目的校本教材，一百余名學(xué)生自主開展與此有關(guān)的小課題研究在項(xiàng)目評審中榮獲評審一等獎(jiǎng)。她所組織開展的施華洛世奇“長江水學(xué)?！表?xiàng)目是中國教育部、聯(lián)合國教科文組織、香格里拉可持續(xù)社區(qū)學(xué)會和施華洛世奇公司共同發(fā)起的一項(xiàng)國際環(huán)境教育項(xiàng)目，旨在促進(jìn)公眾有效地參與水資源可持續(xù)管理，恢復(fù)長江流域的生態(tài)完整性。項(xiàng)目為期十年，第一階段為三年。項(xiàng)目于2008年3月正式啟動。目前，項(xiàng)目在長江流域的青海、香格里拉、四川、重慶和上海等地開展，共有30所中小學(xué)校參與此項(xiàng)目。學(xué)校于2009年下半年參加該項(xiàng)目，多次組織學(xué)生開展了專家環(huán)保講座和宣傳活動，學(xué)生自主參加與此有關(guān)的小課題研究項(xiàng)目多達(dá)幾十個(gè)，近百名學(xué)生榮獲作品一等獎(jiǎng)。該同學(xué)除了項(xiàng)目組織外，還親自指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究，如《綠色校園交通計(jì)劃》、《西師附中食堂剩飯剩菜的調(diào)查》、《住讀生用水情況調(diào)查及對策研究》、《縉云山泉水水質(zhì)調(diào)查》、《校園沼氣利用研究》等。她指導(dǎo)的學(xué)生研究課題《氣候酷派綠色校園行動》榮獲重慶市第一名，“璧北河污染現(xiàn)狀調(diào)查及對策課題” 得到區(qū)政府的重視，區(qū)政府根據(jù)學(xué)生建議使宏達(dá)造紙廠停產(chǎn)43天，新建污水處理池，同時(shí)北碚區(qū)政并授予我校學(xué)生“生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”的隊(duì)旗和隊(duì)牌。學(xué)生成立“壁北河污染現(xiàn)狀綜合考查組”，通過近八年的長期綜合監(jiān)測，查閱資料，專家訪談，提出了合理的治理方案，呈報(bào)北碚區(qū)政府并督促政府徹底整治璧北河。該課題在阿聯(lián)酋迪拜（Dubai）舉行的第四屆全球環(huán)境青年大會獲“最佳課題展示獎(jiǎng)。北碚區(qū)委和區(qū)政府授予我校YMP項(xiàng)目成員“北碚區(qū)生態(tài)建設(shè)小衛(wèi)士”稱號，授予學(xué)?！吧鷳B(tài)北碚建設(shè)獎(jiǎng)”的光榮稱號。組員周俊濤深受激勵(lì)再做發(fā)明獲得重慶市市長獎(jiǎng)。

在校長的努力下，學(xué)校建立了多個(gè)環(huán)境教育基地，如縉云山、北溫泉、北碚污水處理廠、重慶市自然博物館等。學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和環(huán)境實(shí)踐中，逐步樹立了正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的環(huán)境憂患意識，提升了綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

經(jīng)過她多年來的努力，師生的環(huán)境素養(yǎng)普遍得到提高。而且通過學(xué)生帶動了家庭，通過家庭帶動了社區(qū)，通過社區(qū)又帶動了附近公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動，在國際國內(nèi)均產(chǎn)生了良好的影響！我們有一個(gè)信念：讓更多的老師成為環(huán)境教育工作者，就會有更多的學(xué)生和家長成為環(huán)保人。

該同志自2000年起， 主持學(xué)校研究性學(xué)習(xí)工作，構(gòu)建了我?！把芯啃詫W(xué)習(xí)實(shí)施方案”、“實(shí)施條例”、“指導(dǎo)教師和各部門職責(zé)”等制度規(guī)章，制定了一系列研究性學(xué)習(xí)用表和學(xué)校環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育方案。培訓(xùn)了大批研究性學(xué)習(xí)教師。創(chuàng)建的我校一年一屆的“研究性學(xué)習(xí)成果多媒體大賽”的比賽方式得到了重慶市教科院的好評，并成為重慶市研究性學(xué)習(xí)成果比賽的一種重要形式。8年來，學(xué)生進(jìn)行的小課題有2500多個(gè)，學(xué)生的研究成果多次獲各級獎(jiǎng)勵(lì)，如在2004年舉行的首屆華人教育中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)大賽（網(wǎng)上）中，我校學(xué)生獲一個(gè)一等獎(jiǎng)（全國僅一名）；一個(gè)三等獎(jiǎng)。參加重慶市2003年中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，獲研究性學(xué)習(xí)科一等獎(jiǎng)第一名。

該同志具有極其清晰的科研意識和很強(qiáng)的教育研究能力、科研組織能力和管理能力。主持國家教育部規(guī)劃課題1項(xiàng)，國際交流項(xiàng)目4個(gè)，市級規(guī)劃課題及子課題3項(xiàng)，主研和參研了市級課題及子課題8項(xiàng)。在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)理科教學(xué)參考》、《西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《今日教育》、《環(huán)境教育》等刊物發(fā)表論文10多篇，其中1篇被“人大書報(bào)資料復(fù)印中心”收錄，國際交流論文2篇，國家級交流論文1篇，市級交流論文4篇。論文獲全國性特等獎(jiǎng)1篇，一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)1篇，獲重慶市和四川省評比一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。參編著作5部。多次為國家環(huán)?？偩中讨行呐e辦的“綠色學(xué)校校長培訓(xùn)班”做專題講座，為各區(qū)縣教師作研究性學(xué)習(xí)和環(huán)境教育提供指導(dǎo)，為西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院、教育學(xué)院、社會發(fā)展學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院學(xué)員授課。參加了多次西南大學(xué)教育碩士論文評審和答辯工作。為培養(yǎng)教育的新生力量、提高重點(diǎn)高中的教育輻射和社會影響作出了不小貢獻(xiàn)。獲得了在全市中學(xué)教育領(lǐng)域應(yīng)有的學(xué)科地位。

該同志對教育抱有無比虔敬之心，將教育作為自己的畢業(yè)事業(yè)和一切行為的出發(fā)點(diǎn)。善于運(yùn)用自己的人格力量，善于運(yùn)用制度、目標(biāo)與情感激勵(lì)同事和下屬，將他們團(tuán)結(jié)起來并鍛煉成教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，爭取做一名在全國有影響的專家型校長。

自2010年7月?lián)涡ｉL一職后，團(tuán)結(jié)凝聚校內(nèi)外力量，大興開拓創(chuàng)新之風(fēng)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和“五個(gè)校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。不到兩年時(shí)間，學(xué)校精神面貌大大改善，各項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)迅速提升，辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)質(zhì)量、品牌形象和學(xué)校影響力都有較大提升，學(xué)校發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。主要有：

1、組織全校教職工深層次、廣范圍地研討、交流學(xué)校發(fā)展大局，制定切實(shí)可行的“西南大學(xué)附屬中學(xué)十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”。明確了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)方向、發(fā)展目標(biāo)、和文化特色，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，明晰了學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格。并初步將文化符號溶透到學(xué)校的軟、硬環(huán)境和教育教學(xué)過程。打造出形象鮮明的校園特色文化，被市教委命名為人文校園建設(shè)示范學(xué)校。

2、以強(qiáng)化憂患意識、團(tuán)體認(rèn)同、建功立業(yè)思想為核心，采取系列培訓(xùn)教育措施，煥發(fā)出全校干部職工昂揚(yáng)的風(fēng)貌和精神。加強(qiáng)干部隊(duì)伍、年級管理隊(duì)伍、學(xué)科管理隊(duì)伍的建設(shè)。將全校教職工凝聚到學(xué)校發(fā)展的大局上。教職工隊(duì)伍精神風(fēng)貌大為改善，備受外界稱贊。

3、將教研組建設(shè)和教研組長成長捆綁起來進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)。擬定教研組和教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，在教學(xué)管理，教育研究、教師培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制、提供成長平臺等方面制定并實(shí)施了提高教師專業(yè)素養(yǎng)的系列舉措。大批教師迅速成長起來。

4、抓緊時(shí)間豐富辦學(xué)格局、拓展辦學(xué)空間，探索辦學(xué)新模式。制定并分步落實(shí) “一校四區(qū)”的辦學(xué)規(guī)劃設(shè)想。高中部校本區(qū)，初中部新區(qū)，國際部校區(qū)，與東原集團(tuán)合作辦學(xué)新校區(qū)都得到強(qiáng)力推進(jìn)，發(fā)展速度前所未有。

5、強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)的國際品格和藝體特色。學(xué)校全力做大作強(qiáng)國際部。完善國際教育辦學(xué)資質(zhì)。擴(kuò)大國際教育規(guī)模。拓寬國際合作與交流空間，對外漢語推廣工作有突破。啟動孔子課堂學(xué)校建設(shè)?；I備建設(shè)藝體實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，改善藝體學(xué)生培養(yǎng)方式，提高培養(yǎng)質(zhì)量。已經(jīng)爭取到“重慶市青少年陽光足球俱樂部”落戶我校，學(xué)校成為國家體育訓(xùn)練中心跆拳道協(xié)會副主席單位。

6、積極推動新課程改革，重視教育有效性和教育創(chuàng)新，完善教育教學(xué)管理和激勵(lì)機(jī)制，鞏固提高教教育質(zhì)量。

學(xué)校通過系列舉措，切實(shí)研究和實(shí)施素質(zhì)教育。2010年10月20日策劃舉辦實(shí)施新課程改革的“教學(xué)開放日”活動。極大推動了全市開展新課改、實(shí)施素質(zhì)教育的熱情。2011年12月，學(xué)校成功策劃并舉辦了“有效教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”全國性學(xué)術(shù)交流活動。聚集了來自全國18個(gè)省、市的150多所中學(xué)的校長以及1100多名教師參會。中央電視臺新聞?lì)l道、中央電視臺教育頻道、中央電視臺科技頻道、重慶晨報(bào)、重慶商報(bào)、重慶晚報(bào)、重慶衛(wèi)視、重慶新聞?lì)l道大渝網(wǎng)、華龍網(wǎng)等對兩次活動進(jìn)行報(bào)道，稱“新課改后，重慶教育優(yōu)勢明顯” ，將重慶新課改的探索成果廣泛傳播到了全國各地。學(xué)校在重慶市基礎(chǔ)教育新課改中的“標(biāo)桿”位置基本確立。

實(shí)施與大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)拔尖型創(chuàng)新人才的項(xiàng)目，成為首批創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)校，開創(chuàng)的中學(xué)—大學(xué)銜接培養(yǎng)模式被市教委在全市推廣，為重慶市創(chuàng)新型人才培養(yǎng)起到示范作用。提出并踐行“彈性小課程”素質(zhì)教育培養(yǎng)方式，被推薦到教育部作全國交流。在全市率先舉辦創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，以此為龍頭，改革培養(yǎng)方式，尤其是改革尖端學(xué)生培養(yǎng)模式，市教委鐘燕副主任來校觀摩給予了高度評價(jià)，說學(xué)校創(chuàng)新班是重慶市班級楷模。