2月13日上午，在新學(xué)期開學(xué)之前，日壇中學(xué)邀請北京教育學(xué)院朝陽分院曹士賢院長為全體教師做了《教學(xué)方式改進(jìn)的關(guān)鍵是喚醒教師的自覺》的培訓(xùn)講座。

曹院長首先從目前課堂教學(xué)存在的突出問題談起，他指出：教師講授過多，學(xué)生學(xué)習(xí)問題暴露不夠，對新的教學(xué)方式研究不夠，對三維目標(biāo)的理解膚淺是影響課堂教學(xué)效率提高的障礙。他以調(diào)查數(shù) 據(jù)為基礎(chǔ)，分析了改進(jìn)課堂教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)改革應(yīng)從兩個方面手：一是喚醒教師自身的自覺和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺，二是強(qiáng)化教師自身的教學(xué)基本功，曹院長結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和教學(xué)中的具體案例，生動的講述了自己從普通教師成長為一名專家型教師的歷程和對教育的心得感悟。日壇中學(xué)趙欣校長針對新學(xué)期的目標(biāo)與任務(wù)以及學(xué)校長期辦學(xué)所形成的傳統(tǒng)，鮮明的提出了我校課堂教學(xué)的“五三”標(biāo)準(zhǔn)。

此次培訓(xùn)深入淺出，既有較高的理論水平，又有鮮活生動的實例。老師們從曹院長和趙校長風(fēng)趣幽默的講解和生動地分析中，領(lǐng)悟到了課堂教學(xué)方式變革的意義和途徑，開闊了視野，也為新學(xué)期課堂教學(xué)改革提供了支持。