自由選課拿學分、接受通識教育、組隊做課題研究，明年起，這些在大學普遍推行的教學模式將移植到高中。復旦附中將于明年起試點文理學院，首批招收四個班級120名學生，進入試點的學生將三年不分文理科，高中文理學院還將打破固定的課堂教學，學生課表中一半課程可自主選擇，并獲得學分和績點。

以解決文理科分割、不同學生接受“一刀切”教育的問題

所謂的“文理學院(liberalartscollege)”，是美國高校的重要種類之一，以本科教育為主，特征是注重全面綜合教育，設置課程包括藝術、人文、自然科學、社會科學等各門類。復旦附中將在明年入學的新生中遴選120人，組成四個文理學院試點班，開展三年一貫的學院式培養(yǎng)。學生將接受數(shù)學、科學、人文、社會等四類課程的全科培養(yǎng)，課表中的半數(shù)課程可由學生自主選擇，走班修讀。除了普通高中課程外，學生還能選修到大學通識課程；AP、IB等國際課程，和大學生一樣，高中生修讀完課程，也能拿到相應的學分和績點。此外，高校內的課題研究、社團活動等也將一并進入高中版的文理學院。試點文理學院后，學校原有的文科、理科實驗班也將同步取消。

復旦附中校長鄭方賢：探索文理學院培養(yǎng)模式，接下來面臨的挑戰(zhàn)不少。

首當其沖的就是師資問題，課程豐富了，老師的數(shù)量如何跟上？復旦附中常務副校長吳堅設想，今后文理學院的教師構成，50%由校內學科教師擔任，40%為大學特聘教師，10%為外聘兼職導師。文理學院的師生比將嚴格控制在1:8以下，以保證教學和討論效果。

數(shù)量跟上了，更為關鍵的是師生雙方理念同步跟上。文理學院的生源主要從自主招生學生中招收，采用自愿報名原則，學校的遴選不以分數(shù)為標準，而是側重綜合素質考察。文理學院設立進退機制，入學后，學生還可根據(jù)自身情況申請加入或退出。