非破無以能立，非立無以導行，非行無以致成。為打破傳統(tǒng)的教育模式，切實樹立“自主，合作，探究”的教育理念，讓高效課堂落到實處，12月18日中午1時許，冬日暖煦，景明氣清，達高中領導老師一行70余人驅(qū)車前往重慶開縣中學，晚上下榻九龍賓館。

19日上午8:30，全體老師齊聚開縣中學階梯教室，現(xiàn)場感受了數(shù)學、地理兩堂公開課。課上，各小組對老師分發(fā)的導學案上設置的問題進行了充分地討論，現(xiàn)場熱烈，自然流暢。然后，學生踴躍發(fā)言，走上講臺，把小組探討的結論予以陳述，其態(tài)度之大方，語言之流利，講解知識清楚，令現(xiàn)場老師無不震撼。課堂上授課老師瞅準時機，恰當?shù)赜枰砸龑Ш忘c撥，整堂課幾乎是在老師的導和學生的合作探究下完成的。

上午10時20許，應我校鄭開偉校長之托，開縣中學教務主任明燈老師即該校高效課堂的開發(fā)者與管理者詳細介紹了高效課堂構建的模式及實施。他強調(diào)，班級學習小組建設是關鍵，是高效課堂得以實施的基礎與平臺。小組建設要遵循均衡、異質(zhì)、可比、可控的原則，每一個小組應有自己別致與給力的名稱、愿景、口號，小組成員承擔學科長，組織與推進學科在課堂上的討論，班級對小組應有評價與考核，讓小組每一位成員為小集體的榮譽而戰(zhàn)。

下午2:20，鄭校長和開縣中學祝校長召集部分領導進行了親切友好深度的交流，會上，鄭校長熱情邀請祝校長一行適時對我校高效課堂的開展予以指導，祝校長愉快地接受了邀請。我校其余教師則分科進班聽課。

走出校門，走出經(jīng)驗，走向科學。該次教學外出學習考察人數(shù)之多，力度之大尚屬首次。鄭校長表示，教學改革刻不容緩，誰滯后者誰落后。我校老師必須加快步伐，認真領會高效課堂理念，將自己從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，真正培養(yǎng)起學生主動學習與探究的意識與品質(zhì)，激發(fā)學習熱情，改善學習品質(zhì)，大面積大幅度提升學生成績，從而真正達到提高學校教學質(zhì)量之目標。