９月２８日上午，沙坪壩區(qū)進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨天星橋中學(xué)，對(duì)學(xué)校在研的重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃基礎(chǔ)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題“新課程背景下‘引領(lǐng)、互動(dòng)’式教研方式研究”進(jìn)行調(diào)研。參加此次調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家是進(jìn)修學(xué)院余華云副院長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)院科研部何曉波部長(zhǎng)、劉開(kāi)文老師、羅詠梅老師。

此次調(diào)研分為四個(gè)階段。

專(zhuān)家們首先走進(jìn)課堂，和課題組研究人員一道聽(tīng)了一堂課題課。語(yǔ)文老師黃睿講授了史鐵生的《合歡樹(shù)》。黃老師的課主要采用了學(xué)習(xí)共同體合作學(xué)習(xí)的方式，很好地體現(xiàn)了新課程的理念。這精彩的課堂自然是有效教研的展示。

活動(dòng)的第二階段是聽(tīng)取階段研究報(bào)告。課題主持人、天星橋中學(xué)校長(zhǎng)周波濤向?qū)＜覀儏R報(bào)了階段研究報(bào)告。報(bào)告的核心內(nèi)容是“‘引領(lǐng)、互動(dòng)’式教研方式的構(gòu)建”：學(xué)校教學(xué)督察委員督察方式——觀、引、互、評(píng)；教研組教研活動(dòng)有效性策略——導(dǎo)、研、引、聯(lián)；備課組教研活動(dòng)有效性策略——?jiǎng)?wù)實(shí)、多樣、特色。

聽(tīng)取匯報(bào)后，專(zhuān)家們?cè)敿?xì)查閱了課題研究過(guò)程資料。

最后，專(zhuān)家們同課題組交換了意見(jiàn)。專(zhuān)家們一致認(rèn)為，課題組態(tài)度端正，工作認(rèn)真扎實(shí)，資料翔實(shí)。專(zhuān)家們還要求課題組緊扣研究目標(biāo)，進(jìn)一步梳理研究?jī)?nèi)容，完善文本，為明年六月的結(jié)題作好充分準(zhǔn)備。