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課前付豪老師帶領學生做課前小動員,對桌同學之間進行鼓勵加油打氣。俗話說:良好的開端是成功的一半,一個好的課前動員能使學生在課堂中的積極性大增,使課堂得到事半功倍的效果。
在明確了本節(jié)課的學習目標和要求后,讓學生帶著目標和要求做試題檢測,然后小組成員之間進行自主糾錯和黑白板展示,引導學生進行歸納總結(jié)和知識系統(tǒng)的構(gòu)建,讓學生體會數(shù)學方法和思想在解題中的應用。
271教育強調(diào)的就是自主學習,付豪老師將271教育模式靈活運用到數(shù)學課堂中,學生自主檢測、糾錯、解決問題并有課堂收獲與分享,在輕松的氛圍中提高了學生的課堂學習效率。
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