注冊帳號>>會員登錄
每天發(fā)布有價值的校長信息！
已加入校長網(wǎng)：校長3624名 學(xué)校3556所 專家814名
優(yōu)勢宣傳
海量推廣
數(shù)字校長
信息化展示平臺
每天發(fā)布有價值的校長信息！
已加入校長網(wǎng)：校長3624名 學(xué)校3556所 專家814名
在當(dāng)下教學(xué)理念不斷轉(zhuǎn)變的教育環(huán)境下，老師們的教學(xué)思想也跟著在不斷發(fā)生變化，為了發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，教學(xué)模式逐漸演變成了現(xiàn)在的學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式。
張治國老師認(rèn)為高效課堂應(yīng)該從提高課堂講解的針對性和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性兩個方面去做。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題并自主解決，老師只做參謀者與引導(dǎo)者。
作為數(shù)學(xué)教研組組長的張治國老師同時也是一名優(yōu)秀的班主任，他與學(xué)生的交流方式就是課下與學(xué)生“打成一片”，增加與學(xué)生的交流機會，更深入的了解學(xué)生，這樣使得老師對學(xué)生的指導(dǎo)更加有針對性。
張治國
高效課堂：提高課堂講解針對性與學(xué)生積極性
發(fā)布于2015-07-07
2344人觀看
排行榜
職務(wù)：數(shù)學(xué)老師
