借鑒杜郎口課堂教學(xué)模式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力（9分鐘） — —魯昶明

視頻介紹

江西贛州市文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校推崇 “一體兩翼”快樂高效課堂模式。

杜郎口學(xué)生的那種自信，學(xué)生的參與程度，還有學(xué)生的表達(dá)能力是“我”們要著力加強(qiáng)和打造的，要讓學(xué)生釋放出更多的能量。

通過來到杜郎口參觀，魯昶明老師認(rèn)為要讓學(xué)生從傳統(tǒng)的思想上解放出來，要讓學(xué)生把握整個(gè)學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中去。

江西贛州市文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校為了提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主約束力，采取上課記分制。

魯昶明老師為什么說這次來到杜郎口中學(xué)找到了心目中的一把鑰匙呢？

讓我們帶著這個(gè)疑問來觀看視頻吧！

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江西贛州市文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校推崇 “一體兩翼”快樂高效課堂模式。杜郎口學(xué)生的那種自信，學(xué)生的參與程度，還有