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杜郎口中學(xué)經(jīng)過改革之后，學(xué)校既沒有教務(wù)處也沒有政教處，學(xué)校老師的考評都由考評質(zhì)檢組來負(fù)責(zé)。而考評質(zhì)檢組的人員也并不都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而是由兩位主任帶領(lǐng)各學(xué)科組推薦出來的十二位老師來進(jìn)行考評。
考評質(zhì)檢組人員要在一個半月內(nèi)將所有老師的課聽完，考評按文科與理科的劃分來進(jìn)行，按照坐聽課的方式對教師課堂進(jìn)行評價。
課堂過程性評價分為板面使用、精彩（學(xué)生展示）、文本背誦（學(xué)生脫稿）、八字方針（思考、研究、分析、發(fā)現(xiàn)）和文本挖掘五部分，共60分。而40分的課堂時效性評價則根據(jù)學(xué)生的課堂知識掌握情況而定。
劉桂喜
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