權(quán)利下放、責(zé)任上移，促進(jìn)全員參與教學(xué)與管理（31分鐘） — —孫海軍

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學(xué)生的評價方式有很多，在杜郎口中學(xué)的師生眼中只要學(xué)生有進(jìn)步就是優(yōu)等生，不用成績來評價學(xué)生，更大的調(diào)動了學(xué)生們的積極性，保證課堂展示全員參與。

杜郎口中學(xué)對老師課堂中板面的使用要求也是很嚴(yán)格的，遵循“一談二警三停四落”的原則，對黑板的使用次數(shù)、檢測內(nèi)容的質(zhì)量、數(shù)量、學(xué)生雙色筆的使用、學(xué)號單雙號的利用都有具體的規(guī)定。

“權(quán)利下放、責(zé)任上移”這是杜郎口中學(xué)在管理上秉承的理念，班主任對科任老師進(jìn)行管理，并將權(quán)利下放給各科任老師，但學(xué)生出問題后責(zé)任由老師來擔(dān)，讓所有的老師都參與到德育管理中。

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學(xué)生的評價方式有很多，在杜郎口中學(xué)的師生眼中只要學(xué)生有進(jìn)步就是優(yōu)等生，不用成績來評價學(xué)生，更大的調(diào)動