許昌二高名師李銀濤講高二數(shù)學(xué):分類計算原理（37分鐘） — —李銀濤

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許昌二高名師李銀濤講高二數(shù)學(xué):分類計算原理

高二數(shù)學(xué):分類計算原理

李銀濤

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：理解分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理；會利用兩個原理分析和解決一些簡單的實際問題。
過程與方法：通過誘導(dǎo)，探索得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和抽象概括能力；通過知識應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過實例引入體會數(shù)學(xué)來源生活，并為生活服務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章的興趣；通過探索與發(fā)現(xiàn)的過程，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)研究的成功與快樂，學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生勇于探索，敢于創(chuàng)新的精神，優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)。

二、重點與難點

重點：理解分類加法原理與分步乘法計數(shù)原理；并能根據(jù)具體問題的特征，選擇分類加法原理與分步乘法計數(shù)原理解決一些簡單的實際問題。

難點：正確理解“完成一件事情”的具體含義，能根據(jù)具體問題的特征，正確選擇分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理解決計數(shù)問題。

關(guān)鍵：使學(xué)生從實例分析和例題學(xué)習(xí)中，正確認(rèn)識分類和分步的特征。

三、教學(xué)方法：

本節(jié)課采用問題式教學(xué)為主線，輔以啟發(fā)式、探究式、自主式、討論式的教學(xué)方式。教學(xué)輔助手段：多媒體輔助教學(xué)。

四、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

2.實例分析，歸納概念

3.合作學(xué)習(xí)，形成認(rèn)識

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