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高二生物：習題課試卷分析
郝捷
存在的問題及改進措施
一、存在的問題
1.學生由于學習態(tài)度，學習習慣，學習方法，心理素質等方面的原因，導致基礎知識掌握不同。中等難度的題
沒有耐心，無從下手，知識不系統(tǒng)！
2.有的學生理解能力比較差，學習積極性不強，長期積累的問題過多，失去了學習興趣，對不懂的問題，不聞
不問，放任自流，最終導致厭學，考試成績過低。 3.學生對一些講過的練過的知識仍然出錯，說明學生沒有
良好的學習習慣。平時對所學的知識不及時復習與鞏固，另外知識點掌握不夠靈活，不會舉一反三的看待問題.
4.學生做題很盲目，審題不清，不嚴謹，導致判斷失誤不得分。
二、改進措施。
1.針對考分過低的學生，加強管理，多關注，多幫助，使他們建立起學習的興趣和信心。
2.在課堂、課后作業(yè)的輔導工作中加強對學生對基礎知識的鞏固教學。從課堂教學中抓效率，抓質量，不斷改
進教學方法和手段，促進學生對知識的理解與掌握，教會學生點石成金的學習方法，使他們從中體會到學習的快
樂！
3、注重教材研究, 加強雙基訓練。
4、關注新課程標準，加強應用能力的培
5、加強實踐能力，強化創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
郝捷
【獨家專訪】天津五十一中劉凱校長試播
發(fā)布于2014-07-11
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專訪天津五十一中校長劉凱
發(fā)布于2014-05-22
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