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高一地理：農業(yè)區(qū)位因素
顧媛菲
【課標解讀】
1．了解農業(yè)及農業(yè)區(qū)位的含義。
2．利用案例分析影響農業(yè)生產的主要區(qū)位因素，學會判斷某地或某種農業(yè)區(qū)位選擇的主導因素。
3.運用杜能農業(yè)區(qū)位論和辛克萊模式分析城鎮(zhèn)周圍農業(yè)的布局特點。
【重點難點】
1．利用案例分析影響農業(yè)生產的主要區(qū)位因素，學會判斷某地或某種農業(yè)區(qū)位選擇的主導因素。
2.運用杜能農業(yè)區(qū)位論和辛克萊模式分析城鎮(zhèn)周圍農業(yè)的布局特點。
【教學內容】
從知識考查的頻率上，第三章中的工業(yè)和農業(yè)是必修二中考查最多的一章，而區(qū)位因素又是工農業(yè)學習的基礎，
因此，本課時學習的好壞對于學生分析農業(yè)區(qū)位的選擇和農業(yè)地域類型的形成有十分重要影響。
“影響農業(yè)區(qū)位的因素”比較抽象，不容易理解，所以本學案在探究一中設置了一個生動的案例──《正確選擇
區(qū)位，打造成功人生》，讓學生通過分析該案例，去總結影響區(qū)位選擇的因素，老師在點撥時可適當引申分析不
同因素對農業(yè)區(qū)位的影響，自然因素要重點分析氣候和地形，社會經濟因素要重點分析市場、交通和農業(yè)技術的
發(fā)展對農業(yè)區(qū)位選擇的影響，在“問題生成”中，老師要指導學生分析影響某地農業(yè)類型形成的主導因素。在總
結本部分內容時，老師要提示學生，自然因素是影響農業(yè)區(qū)位選擇的基礎因素，自然條件的變化很小，但隨著農
業(yè)技術的發(fā)展可以被改造，而社會經濟因素則經常變化，往往成為農業(yè)區(qū)位選擇和農業(yè)規(guī)模與類型調整的主要影
響因素，對城鎮(zhèn)周圍農業(yè)的發(fā)展影響尤其明顯。
本課時的第二個重點內容就是研究城鎮(zhèn)周圍農業(yè)分布規(guī)律，老師可讓學生結合教材圖3-1-1和教材圖3-1-3分析探
究二中的相關問題，最后結合教材圖3-1-20探討歐洲的農業(yè)模型，一方面可以加深學生對杜能農業(yè)區(qū)位論的理解
，另一方面也可了解歐洲農業(yè)的分布特點。
顧媛菲
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