高一地理：工業(yè)的區(qū)位選擇

蘆怡婷

教材分析

 工業(yè)是同學們都相對比較熟悉的內(nèi)容。上課時讓學生談談如果自己作為投資者，干工廠企業(yè)最大的目的是什么（最大的經(jīng)濟效益），怎樣才能達到這個目的，要考慮哪些因素，并描述一下自己心目中理想的工業(yè)區(qū)位因素。（由此引出工業(yè)區(qū)位因素和理想工業(yè)區(qū)位） 

當今社會，人們越來越意識到環(huán)境的重要性，所以除了要達到經(jīng)濟效益之外，環(huán)境效益和社會效益也是不能忽略的。（由此引出環(huán)境因素和社會因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響） 
總的來說，要讓學生有這么一個意識：工業(yè)區(qū)位選擇要考慮經(jīng)濟、環(huán)境、社會三大效益。經(jīng)濟效益最重要，同時要兼顧環(huán)境和社會效益。

隨著社會科技的發(fā)展，一些工業(yè)的主導因素會發(fā)生變化。教學過程中以鋼鐵廠為例說明影響工業(yè)分布的區(qū)位因素及其作用發(fā)生了一些新變化，有了新趨勢。例如，原料、燃料、勞動力數(shù)量和體力的影響減弱，科技、交通、市場、信息技術的影響增強。（1.5課時）

三維目標

知識與技能 

 1.聯(lián)系現(xiàn)實生活理解工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素和基本原理。 

 2.應用案例分析主要區(qū)位的發(fā)展變化，及其對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。

過程與方法

 1.利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，培養(yǎng)學生應用基礎知識及讀圖分析能力。

 2.了解本地工業(yè)發(fā)展情況，培養(yǎng)學生的調(diào)查分析能力。

情感、態(tài)度與價值觀 

 1.由環(huán)境對工業(yè)區(qū)位選擇的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，樹立工業(yè)發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展之路的思想。 

 2.通過了解當?shù)毓I(yè)發(fā)展的優(yōu)勢區(qū)位，為家鄉(xiāng)的生產(chǎn)建設服務，樹立熱愛家鄉(xiāng)的信念。

教學重點 

 1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。

 2.運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理的區(qū)位選擇。

 3.工業(yè)區(qū)位因素的新趨勢。 

教學難點

  判斷影響某個工廠區(qū)位的主導因素及其合理布局。  
教具準備

  課本插圖、課件、投影儀、講義及補充材料 

課時安排

教學過程

 [新課導入] 

工業(yè)一詞大家熟悉嗎？這么熟悉的一個詞大家能給它下個定義或舉一些例子嗎？（從學生在熟悉不過的工業(yè)一詞入手，引出工業(yè)的概念和工業(yè)分類，簡單易懂順理成章） 

一、工業(yè)的概念和分類

 1、 工業(yè)的生產(chǎn)過程：投入（生產(chǎn)要素）——產(chǎn)出（產(chǎn)品和“三廢”）（附圖） 從工業(yè)生產(chǎn)過程可以看出，工業(yè)要投入原料、土地、勞動力、資金、能源、水源、科技等要素

二、 工業(yè)區(qū)位的選擇

[屏幕顯示重難點]

 1、工業(yè)區(qū)位的選擇——經(jīng)濟效益最大化

 2、工業(yè)區(qū)位選擇——兼顧環(huán)境效益

 3、工業(yè)區(qū)位選擇——兼顧社會效益
[課后練習]