山東諸城一中歷史教師張佰華講《文藝復(fù)興巨匠的風(fēng)采》（26分鐘） — —張佰華

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山東諸城一中歷史教師張佰華講《文藝復(fù)興巨匠的風(fēng)采》

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1知道薄伽丘等人的主要作品。 2認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的含義。過程與方法： 1通過探析文藝復(fù)興的背景，培養(yǎng)根據(jù)史料分析歷史問題的能力。 2通過了解文藝復(fù)興的主要代表性人物及作品，培養(yǎng)通過感知得出歷史結(jié)論的能力。 3通過感悟文藝復(fù)興的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的分析價(jià)值判斷能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1體會(huì)文藝復(fù)興在人類文明發(fā)展歷史進(jìn)程中的重要意義。 2 感悟文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的時(shí)代價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：文藝復(fù)興的背景、成果、意義。難點(diǎn)：通過感知形成對文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的認(rèn)識(shí)與價(jià)值判斷。

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